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国語教育法で検索した結果:543件
Ⅰ.国語教育の意義について 国語教育とは、広く家庭や社会、学校において行われる母国語としての日本語教育のこと
『「やまなし」の教材研究を行うとともに、事例(p.142‐170)の児童の発言を考察しなさい。』 まず、「やまなし」の教材研究を行う。最初の一行目の「幻灯」であるが、小学生にとってみれば、理解のしにくい単語である。まず、この意味を調べさせ漠然とでもいいので理解させる。 次に、「...
学習指導要領の国語の目標に「思考力と想像力及び言語感覚を養い」とあるが、この作品を読み楽しむにあたってはまさにこの力が必要とされる。
第一課題 第一設題 学校教育は初等科国語において「伝え合う力」というものは、学校教育における子どもの人間形成に最も重要な課題の一つである。 ... ここでは、小学校低・中・高学
2011年度の試験対策です。
第1設題 「やまなし」の教材研究を行うとともに、事例(p.142-170)の児童の発言を考察しなさい。 第1節 教材について 「やまなし」は宮沢賢治独特の造語や比喩表現が駆使された、非常に幻想的な作品である。「クラムボン」や「イサド」といった造語、「かぷかぷ」「もかもか」な...
「やまなし」の教材研究を行うとともに、事例(p.142-170)の児童の発言を考察しなさい。 ・ 第1節 教材観について 「やまなし」は1924(大13)年4月8日付「岩手毎日新聞」に発表され、原稿は現存しないが、先駆形の原稿が残っている。「童話的構図」および「花鳥童話集...
という教育基本法第一章第一条に明記されている教育の目的に大きく関わることになるだろう。 こうした国語科では、小学校では読書に親しませ、生活に必要
第一章 国語教育の意義 国語教育とは、学校教育の中の国語科という時間だけに
第2章 年間指導の計画及び単元の計画 指導計画は、学校全体の教育課程―年間指導計画―単元の指導計画―1授業時間の指導計画(学.. ... 国語の学習は、国語に関する知識とそれら
PB2110:初等国語科教育法 (書写を含む。) 1単位目 一発合格レポート ○課題 説明文教材「『かむ』ことの力」金田洌文の学習指導案を作成しましょう。 ... ①題名 第4学
初等国語科教育法(書写を含む。) 2単位目 ○課題 今、どのような指導法が求められているか。歴史的な経過や小学校学習指導要領の構成に留意して自