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国語力で検索した結果:534件
「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力や想像力及び言語感覚を養い、国語
①国語教育と国語科教育とは②国語科教育の目標とは③国語科教育の内容とは④国語科学力
【1章】国語科学習指導案 1、単元名 登場人物の仕草から、その心情を探ろう(「握手」『国語3』光村図書) 2、単元の目標 ○文章中の語句の意味を正しく理解できる。 ... 中等教科教育法国語
(1章)言語活動の構想 国語の学習には、国語に関する知識とそれらを使いこなす技術の習熟という二つの面がある。国語力は、他教科の学習を支えるもの
国語科授業の計画と評価について以下の4章に分け述べていく。 学習者主体の授業 現在、国語に関する知識や理解だけではなく、それらを活用した言葉の運用力の向上が強く求められている。
書写は、国語による表現力および理解力の基礎を養うため、表現ということを目標としており、書写教育も、この点を配慮して指導し、機能性・情緒性の両面で理解と表現ができること.. ...
学校教育共通の課題である生きる力を育成するため、全ての学校教育を通じて踏まえるべきこと がある。国語科教育法においては、特に説明や発表といった伝え合う力を高めることが目標に掲 げ
学習者主体の授業 「OECD生徒の学習到達度調査(PISA)」2003年、2006年の調査結果や、「全国学力・学習状況調査」などの結果から、国語科では、「思考力・判断力・表現
並びに、国語教 育は「情緒力」「論理的思考力」「思考そのものを支えていく語彙力」など、変化の激しい 社会を生き抜くために必要な能力の育成を重要視
1.はじめに 近年の国語教育は、コミュニケーション力の育成を重視し、とりわけ聞くこと・話すことが大事にされている。私も、『自分の思いや考えを話すことができること』を目標に授業を進めている。 ... 小学校...
国語科教育法 科目最終試験問題 『「読むこと」の指導では、「どんなこと」を「どのように」指導することが大切か。「ごんぎつね」(新見南吉作)を教材として、具体的に例を挙げて述べなさい。』 ... 物語文の読解における「自分の力<...
上記のことを踏まえると、学校での学びである国語学習指導と読書は、表裏一体のものであり、両者が影響を及ぼし合うことで児童の力を最大限に発.. ... 読書を自由にできるようになるのもこれと同じように、知識や感性など...