資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
受動的な知識で検索した結果:46件
このうち、リスニングは受容的な技能であるが、受動的な活動ではなく、むしろ能動的な活動である。 ... その一方で、話の前後関係を捉えることや、聞
しかし、この「問題発見型の学力」というのは、教員が熱心に取り組めば取り組むほど児童が教員に頼ってしまい受動的になるという矛盾も含んでいる。 ... つまり、知識や技能を習得させる
5巻7章では、「在る」ということの本質を、実体・性質・分量・能動・受動・場所・時間という8つの範疇に分類し、全ての「在る」の意味が突き詰めればこれらの範疇に帰着すると説く。 ... ○第2設題 … 第三章「知識の...
欠点 ・英文読解が中心のため、直接教授法と比べると受動的な学習になってしまう。 ・英文を中心に据えた授業を行う。 ... 利点 ・複雑な文法構造の理解や、翻訳の難しい意味内容の解説など、高度な文章を扱うことができ...
学校現場では生徒の問題行動に対処するといった受動的な イメージが強いが、もとより生徒にとって有意義で興味深く、充実したものになるような 能動的な姿勢で取り組むことが大切である。
本質的存在 主語と述語との必然的な結びつきで、「人間は動物である」のように実体・性質・分量・関係・能動・受動・場所・時間などを示す「在る」。 ... 設題2『第三章「
・今日の一斉教授 長所:能率的に指導できる 短所:個人差に応じきれず、その結果、子供は受動的になる。 ... 外からの強制を排除して自発的に学習
そして、子供を受動的な認識者から生活者としてとらえることで社会環境や自然環境を一体的に捉えることが可能である。 ... その自らが生活者であるとの視点を大切にし、生活の手段として
つまり、大人達がより豊かな人生や自己充実を求め意欲的な活動をしているのに対し、子ども達の世界からは生産的、創造的、活動的な遊びが消え逆行するよう
1章 第二次世界大戦以前、大戦中、大戦後の日越関係 ①大戦以前の日越関係 ベトナム・・・仏占領(仏領インドシナ)時代 日本・・・日露戦争勝利 フランス植民地主義の圧政に苦しむベトナムの主として中流階級知識人層...