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原理で検索した結果:1,221件
【第1設題】ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。 最近学校では、無気力、怠慢、授業妨害、学級崩壊など、生徒指導上の問題行動が増えてきている。 ... ペスタロッチーは「直観の原理」を教...
従って、競争原理や市場原理は、ほとんど機能していなかった。
教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。
第一部 理論 第一章 公正としての正義 第二章 正義の諸原理 第三章 原初状態 第二部 諸制度 第四章..
教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。
(1)自由と平等の関係 近代憲法は、自由主義を基調とする19世紀の政治原理のもとで最も典型的な姿で現れたが、政治・社会・経済の要請に応ずる現代憲法としては、修正が生じる。 ... そこでは、国政は国民自身による政治であり、国民の自己決定という...
『中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明してください。』
日本国憲法は、前文で「主権が国民に存する」ことを宣言し、1条で天皇の地位が「主権の存する国民の総意に基づく」として国民主権原理を掲げる。 ... そこで「命令的委任」制度の導入は認められるかの検討を行うにあたり、日本国憲法が採用する代表制はいかな...
ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。 ペスタロッチーは1746年、スイスのチューリッヒに生まれ、スイスを中心に活躍した教育思想家である。
中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。
教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 教育課程とは、学校教育の目標や目的を達成するために、学習指導要領に示された学校の教育計画のことを言う。 ... 教育課程の基準や編成原理...
中学校あるいは高等学校のいずれかの教育過程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。