資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
占領で検索した結果:250件
戦後、占領軍統治の下行われた日本の教育改革はアメリカの教育思想に大きく影響を受けており、当時アメリカの教育理論の中心であったデューイの児童中心的・経験主義的教育理論は、子どもの興味・関心を学習の中心に据...
後、1895年の日清戦争終了までを前史とすると、その後日清戦争終了から1937年の第二次上海事変までの日本人居留民社会の形成・発展期、そして第二次上海事変から1945年の日本敗戦までの日本軍による上海占領期...
国政全般はGHQの占領下におかれ、戦前の国家主義的、軍国主義的な思想と教育の払拭のための措置が行われた。
そのためGHQは占領政策において、まずは教育の軍国主義的・国家主義的傾向の排除を求めた。戦前教育のあり方については日本側関係者においても批判と..
またアラブ石油輸出国機構(OAPEC)諸国は10月20日以降、イスラエルが占領地から撤退するまでイスラエル支持国(アメリカ合衆国やオランダなど)への経済制裁(石油禁輸)を相次いで決定した。
敗戦とともに連合国軍の占領政策がはじまり、連合国軍最高司令総司令部(GHQ)による非軍事化・民主化を基本方針として、日本政府に社会福祉への改革が要求された。
まず、経験主義・児童中心主義の時代であるが、この時代は、アメリカ合衆国を中心とした占領軍統治の下、日本が民主国家・文化国家への道を歩み始めた時代であり、1947年に教育基本法が、学校教育法が成立し、戦後教育改革...
そのため、戦後GHQの占領政策において、教育の軍国的・国家主義的傾向の排除が求められた。
日本の労働基準法の制定は1947年の第二次世界大戦後の占領下において進められ、戦前日本の労働基準の水準が極めて低く、公正競争にもとるとされ避難されていたこともあり、日本の国際社会復帰に際して、当時の国際水準...
明星大学 通信教育部 教育の制度と経営 PA1030 1単位目 合格レポートです。 使用テキスト 『現代社会における教育の制度と経営』青木秀雄・岡本富郎著 (明星大学出版部) 課題: 1. 日本における教育改革の動向と教育制度について、関心のある課題の要点をまとめ、見解を述べ...
中国は八月に中立を宣言し、日本の山東出兵に抗議したものの、日本政府はこれを無視し、十一月には青島を占領した。その上で、日本政府は中国における権益拡大を図り、一九一五年一..
1945年、敗戦に伴い占領軍司令部からの指示により、教科書に掲載されている軍国主義や皇国主義の教材は削除され、GHQ(連合国軍最高司令官総司令部)は、修身・地理・歴史の3教科を軍国主義的と判断し、授業の...