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単元設定理由で検索した結果:120件
この学習指導案には、明確に規定された型があるわけではないが、①単元名②授業の日時・場所・学習者、授業者③単元について(単元設定の
植物に親しみ を持ち、適切な世話をし、大切にすることができるようにする」 (3)単元設定の理由 ①子どもの実態(家庭で植物を育てる機会や緑に触れることが少ない子どもが多い)
1.単元(題材)名 中学生とたばこ 2.単元(題材)設定の理由 (1)単元・題材観 平成16年度の厚生科学研究「未成年者の喫煙および飲酒行動に関する全国調査」によると、中・高校生の喫煙経験者率は男女ともに...
③単元設定の理由 1~2年生の頃に生活科などにより、これまでに自分たちの校区の様子を学習しており、3年生では、2学期に地域の人々の暮らしの変移について学習を行ってきた。 ...
<単元名>「あったか生活を送ろう」(全8時間) <単元設定理由> 衣服の働きは、保健衛生上・生活活動上としての重要な要素がある。 ... しかし
【道徳の理論と指導法 2単位目 課題】 自分が志望する校種の児童・生徒を学習者(学年は任意に設定して良い)と想定し、道徳科で展開したい学習内容を構想せよ。
社会科学習指導案 第3学年2組 男子12名 女子12名 計24名 (1)単元名 「わたしたちのまちーきょうとーパート2」 (2)単元設定の理由 前回の学習において、「わたしたちのまち―きょうと
この教材の単元における配列理由についても触れつつ、教材レベルに考察の視点を下して記述する。 まず、「日本ってどんな国?」について述べていく。 ... 小学5・6年の社会科単元に
たとえば、単元名、単元設定の理由、単元の目標、児童生徒の実態、本時の目標・展開、1単位時間内の授業過程における
学習指導案の書式に決まったものはないが、①単元名、②単元設定の理由、③単元の目標、④指導計画などを示し、後半に
書式は様々あり、決まったものはないが、一般的に、①単元名②単元設定の理由③単元の目標④指導計画⑤本時の計画(そ