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勤労で検索した結果:303件
従って、本稿では我が国の勤労形態として示されている「福祉的就労」と「一般就労」について概観し、両者の違いを説明する。
活動内容としては(1)儀式的行事(2)学芸的行事(3)健康安全・体育的行事(4)遠足・集団宿泊的行事(5)勤労生産・奉仕的..
学校行事の内容は(1)儀式的行事(2)学芸的行事(3)健康安全・体育的行事(4)旅行・集団宿泊的行事(5)勤労生産・奉仕的行事と五つに分けることができ、それぞれが児童自身にとって重要で体験的な行事であることがわかる...
1.労働基本権とは 憲法28条は「勤労者の団結する権利及び団体交渉その他の団体行動をする権利は、これを保障する」と定め、これら団結権、団体交渉権、団体行動権(争議権)の労働三権を、労働基本権という。
労働基本権とは憲法28条の条文「勤労者の団結する権利及び団体交渉その他の団体行動をする権利は、これを保障する」と定められているように、この内容にある団結権、団体交渉権、団体行動権の労働三権の事を指す。
憲法28条は「勤労者の団結する権利及び団体交渉その他の団体行動をする権利は、これを保障する」と広義の団結権を保障し、その内容として狭義の団結権、団体交渉権、争議権の3種である労働三権を保障している。
就労支援のニーズと範囲について
具体的には、進路適正の吟味と進路情報の活用、望ましい職業観・勤労観の形成、主体的な進路の選択と将来設計を生徒が可能とするものなどである。
このような時代の、都市勤労者向けの高層集合住宅の試みであり、その入居階層を中産階級にまで広げたいという想いもあった。
学校行事には,儀式的行事,文化的行事,健康安全・体育的行事,旅行・集団宿泊的行事,勤労生産・奉仕的行事がある。活動は,全校又は学年という大きな集団を単位として行う。大きな集団に..
同和教育は、一人ひとりの教育権を保障するとともに「確かな学力」の定着を目指し、「平和的な国家および社会の形成者として真理と正義を愛し、個人の価値をたつとび、勤労と責任を重んじ、自主的精神に充ちた心身ともに...
「特別活動研究」 第2設題 4枚(横書き) 中学校または高校の学芸的行事および勤労生産・奉仕的行事名をそれぞれ一つずつ挙げ、テキストの「学校行事の指導上の留意事項」を参考にし、自分が学級担任なら、生徒にそれらの...