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労働者論で検索した結果:253件
教職をとらえる3つの視点とは、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論である
教職の意義については様々な説があるが、本稿では、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論
本稿は第一に教師聖職者論、第二に教師労働者論、第三に教師専門職論の三つの考え
薄給で奉仕的実践を理想とする「聖職者論」が謳われていたのである。 しかし、第二次世界大戦における敗戦を機に、日本の教育は大転換を遂げ、「労働者<
労働者論は聖職者論より踏み出たものであり、日本教職員組合の「教師の倫理綱領」に顕著である。 ... しか
労働者は代替可能な労働力と見なされ、コストとして計算された。 人的資源管理論の人間観は、大きく2つの要素で構成されている。 ... 『人的資源
戦後、教師は「現代に生きる労働者」であり、その賃金や待遇も労働力に対価として、経済作用によって決められるべきであるといった「労働
教師労働者論:これは戦前の教師聖職者論の在り方を反省し、教員を現代に生きる労働
人的資源論 問1 以下の用語を説明しなさい。 36協定 労働者を時間外労働・休日労働させるために、
●(課題2)教職をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論
こうした剰余労働からなる剰余価値は、労働力がその使用価値自体が価値を生み出す独特な性質を持つ商品であり、労働者の肉体から生み出されるのである。
1「教職をとらえる視点として、教師聖職論、教師労働者論、教師専門職論がある。 ... 教師聖職