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前提で検索した結果:1,553件
以上のような「生きる力」を育むためにも、人間的資質で言えば、教育という営みに対する愛着である「教育愛」や「使命感」などを前提として、教師も時代に適応できる豊かな人間性や専門性、技術、教養、実践的指導力が...
1都市をどう捉えるか 都市というものは枠が不明瞭なものであるというのが前提で話を進める。ここからここまでが都市で、というものではないということだ。 ... 前提にあるのは分かりやすさないしイメージアビリティ...
【2、分析】 【前提】 そもそも「住民訴訟」とはいったいどういった要件によって成り立つものなのかをまず検討しなければならない。
こうした急激な変化は、終身雇用制と年功序列制を前提として、生活設計をしてきた中高年世代には、一段と高いストレス状態になってしまう。
効果は失踪宣告とほぼ 同じだが本人の権利能力を奪うものではなく、本人が生きていればその死を前提とした権利変 動は手続抜きで無効となり得る。
このように憲法改正は、憲法典の存続を前提としてその個々の条項に変改を加えることを意味し(部分改正)、もとの憲法典を廃して新しい憲法典にとってかえる行為を含まないのを原則とする。
②自助、共助、公助それぞれの意味や含意する内容について説明した上で、公助としての社会保障制度が「自助の前提条件」としてあるべきか、それとも「自助の補完物」としてあるべきかについて論じなさい。
⇒結論はそもそも前提に含まれており、前提が正しい限り必ず正しい結論が生まれる。 帰納・・・与えられた特殊事例から一般的法則を導く。 ... ・推論(reasoning)・・・与えられた前提<
よって、「自然は自然から学ばなければならない」という表記は理科教育においては大前提である。 ... 気候や自然環境の性質などが異なるにもかかわらず、教材や学習内容が画一化されていることや、社会や環境の変化に伴い人工物や加工された自然を介して理科学...
よって現代の商品学は有形の経済財を研究するという大前提はあるものの、サービスの影響も同時に考慮する必要があるといえるだろう。 また、物が商品として ... これらを研究することは人間生活をはじめとした社会を研究することであるが、ここで述べる商品...
つまり、「『可感的な対象物』の存在を知覚するためには、『イデアの認識』を前提として初めて可能である」と考えた。その結果、.. ... その「イデア論」について、プラトンは、「人間が抱くことのできる概念や、判断によって理解できる内容は、人間の思考か...
・塾の学習とは詰め込み式 小中学生が養うべき能力は→想像力〔拡散的思考、知能、集中的思考〕 「前提→結論」が教え込まれている ・ランクづけによる落ちこぼれ ・家族の絆 高校生ではクラスの1割の両親が何らかの...