障害児者心理重要項目まとめﾚﾎﾟｰﾄ

弱視の特徴 視覚不自由の人に対して 聴覚不自由の人に対して 知的障害(精神薄弱)の定義 知的障害者が日常.. ... 障害児者の心理（前期試験対策） 障害の定義 →先天的か否かに関わらず、身体的または精神的能力不...

レポート 障害者 心理学 定義 DSM 知的障害

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• 2006/08/03
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• ayalaayala

【2013】【明星大学】【学校図書館の情報アプローチⅡ】合格レポート(1.2単位目)

それらの特徴は、文字表現とは異なる情報の伝達により，利用者が納得するまで十分に観察可能とさせたり，利用者の理解度や反応を見ながら投影時間や開設内容を調整できるなどの特性を持つ。

明星大学 学校図書館の情報アプローチ 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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• 2014/02/10
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• syogo_1002
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ダイナミックかつ細やかな意思決定

「稟議は発想部署が起案し、課長が稟議書の起案責任者となる。 ... 計画立案者は、その計画に関係する部門の人々と会って、計画の内容や実行方法について話し、協力方あるいは了解を仰ぐ。 ... （津田 Ｐ260 Ｌ1...

企業 根回し 稟議 意思決定 日本的経営 レポート 総合政策

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• 2020/03/22
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• komasen333

保健医療サービス

保健医療サービスの提供には、近年、医療と介護の連携など患者のＱＯＬ（生活の質）を重視したサービスの提供が求められ、患者の選択踏まえた情報提供、医療機能の分化・連携による在宅医療の推進など、患者・利用者本位 ......

社会福祉士 通信 大学 レポート 社会福祉

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• uwajima

【2014】道徳教育の指導法(小学校) PB3070 2単位目 合格レポート

.主題名 顔が見えない世界での人とのかかわり 2.資料名 「ネットコミュニケーション」(飛来社) 3.主題設定の理由 (1)ねらいとする価値について 平成20年に文部科学省から通知された「児童生徒が利用 ... 明星大学通信教育部 道徳教育の指...

インターネット 情報 小学校 コミュニケーション レポート 社会 学校 道徳 児童 学習 道徳教育 PB3070 3070 明星大学 通信教育部 2単位目

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• 2015/05/13
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• tarojiro

知的財産法第2課題

第1に、特許法の保護対象は、自然法則を利用した技術的思想の創作である発明である。 しかし、発明は無体物であるから、技術思想というアイデアは、そのままでは他者に伝達することができない。 ... そのため、同一の発明を2人以上の者...

しかし、社会福祉の法制度が段階的に発展し、利用者.. ... また、行政が取り組むべき分野別の社会福祉計画についても、①地域福祉計画、②老人福祉計画、③介護保険事業計画、④障害者基本計画、⑤障害福祉計画、⑥次世代育成支援行動計画など多岐にわたる。 ...

東京福祉 レポート 福祉行財政と福祉計画 福祉 社会福祉 社会 経営 社会保障 介護 高齢者 地域 計画 保育

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• 2017/05/30
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• mamechan11

【分冊2】中小企業論

その原因としては、株式や社債の発行などにより市場から直接資金を調達する手段が中小企業では、利用しにくいことが挙げられる。 ... 日本の中小企業の企業数は99.7%を占め、従業者数の69%を占めており、日本経済に...

中小企業論 日大 通信教育 レポート 合格

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• 2017/06/13
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• Tomo chan

日大通信　教育相談　合格レポート[平成27-28年度課題]と科目修得試験対策のセット

一方、教育関係機関で行う「教育相談」は児童生徒やその保護者、学級担任教師を対象とし、心因的な問題の解決を図るものである。

科目修得試験対策 [平成27-28年度課題] 社会 心理 発達 日本大学 通信教育部 日大通信 教育相談 合格 レポート 歴史 日本 福祉 学校 教師 コミュニケーション

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• 2015/08/17
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• すんふん

〈明星通信〉心理学１ WG1110　１単位目＋２単位目セット　合格レポート

【注意事項】 ・添削者により講評が異なります。ご了承ください。 ・参考資料としてのご利用を推奨しておりますため、レポートの丸写しはお控えください。 ・誤字脱字等ありましたら申し訳ございません。

明星大学 明星通信 心理学 子ども レポート 心理 発達 精神分析学 新生児 児童 生徒 学校不適応 不登校 行動療法

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• あさり

文書提出命令についての諸問題

(c)利益文書（同条３号前段） 挙証者の利益のために作成された文書。 Ex.挙証者を受遺者とする遺言書、挙証者のためにする契約の契約 書、代

レポート 法学 NBL 企業法務 証拠収集 文書提出命令 民事訴訟法

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• 2005/05/21
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• luckchan

教育原理　レポート　第二分冊　B評価

さらに能力と器官の内部的発展を利用し教育すること、実際にものをみることによって知識を得る事物教育が大切であると述べる。 ... ルソーは理性のみではなく、感情に注目し、人間を包括的な存在としてとらえ直したことから「啓蒙主義の克服者」と称される。『エミール』は「子どもの発見の書」といわれる。...

子ども 社会 文化 発達 児童 平和 ルソー 人間 玉川 通信 レポート 玉川大学 合格 小学校 2017

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• 
• ☆YUI☆