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具体的なあり方で検索した結果:688件
また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。 ... 社会科授業の基本構造は、社会認識を通して合理
と補完措置 1)基本的な考え方 2)放送事業者の「自助努力」では建設困難な中継局がある場合の対応 3)公的支援のあり方 4)補完措置に係る今後の対応 5)補完措置の活用に係る透明性の確保のあり方<
また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。 社会科授業の基本構造を、次の3つの項目に分けて説明していく。 ...
また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。 同和教育とは同和問題を解決するための教育に関する取り組みのことである。 ... こ
社会福祉援助技術演習B (課題) 相談援助実践における記録の意義と具体的記述方法をまとめてください。 ... また、同じく相談援助におけるスーパービジョンの目的、機能、あり方
また、基本構造に基づく社会科授業のあり方について、いくつかの理論にふれつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。 ... 社会科授業の大前提は、「認識内容の取得(社会認識)→価値判断(市民的資質)」の力を培うことである。...
また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。 本論分の構成 引用は原文のままとする。現在では、不適切と思われる表現も原文のまま引用
子供の生活の中で音楽を生かすことにより、全人格的育成を、 より一層サポートしていくことが可能である項目を3つ挙 げ、それらについて具体的事例を示しながら考察しなさい。 ... ま
また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。 ... さらに基本方針として、児童生徒が社会的
2.国民主権とは、国政についての最高の決定権、つまり、国の政治のあり方を最終的に決定する力または権威が国民に存することを意味する。 ... 具体的
「人権教育の現状と課題について考察するとともに、学校における人権教育のあり方についてあなたの考えを具体的に述べよ。」 ... こういった教育実践は古くから世界的<
また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。』 1.社会科の目標 平成20年版学習指導要領の社会科の教科の目標は次