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共通教育科目で検索した結果:203件
2015年度 佛教大学 科目最終試験問題 道徳教育の研究(中) 問題コードS0539Z1106Z1115の6問題を テキスト『道徳教育の基礎』佛教大学 より それぞれまとめてみま
1.生徒指導の原理 生徒指導は、教科指導と並ぶ重要な教育機能をもつ活動であるといわれており、学校教育の全般にわたって、「すべての生徒のそれぞれの人格のより良き発達を目指すとともに、学校生活が、生徒の一人一人 .....
問 1 の問題は一問一答形式で1.次の教育思想家には、ある共通項がありますが、関係のない思想家も 入っています。関係のない人物を一人選びなさい。という問題です。 ... 要約やまとめるのが好きな 人はやりやすい<...
<1単位目> 1.「総合演習」設置の趣旨の要点を示し、「総合的な学習の時間」との関連について検討せよ。 2.活動や体験を重視する学習の意義について考察せよ。 <2単位目> 小学校における「総合的な学習の時間」(全20時間程度)について、設置の趣旨に即した学習活動を構想...
☆ PB3030 :初等音楽科教育法①単位目☆ 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。①定義②指導計画に組み込むときの注意点 以上 2 点をまとめてください。
Z1102 教育原論1 科目最終試験 予想解答 【設題】コメニウスの教授学や一斉教授について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。 ... 前述のカリキュラムにのっとり
また、毎回少しでも楽をするために、その科目の試験問題の中に似た問題がある場合、できるだけ同じ文章を共通して使い、覚えなければならない量を減らすようにしています。 ... 幼児教育
PC3010中等教育課程論 科目修了試験 学校評価における教育課程の評価について、対象となりうる項目とどのようにして改善につなげるか述べてください。 ... これらの観点を基に,
また、毎回少しでも楽をするために、その科目の試験問題の中に似た問題がある場合、できるだけ同じ文章を共通して使い、覚えなければならない量を減らすようにしています。 ... 病弱虚弱児の心理・生理・病理の
この答申における「生きる力」の育成という教育目的は教育実践を導く具体性を帯びている。 ... 1996年に出された第15期中央教育審議会第一次答申は、時代を超えて変わらない価値あ
ア)道徳教育の教育目標は道徳的実践力の基盤となる道徳的心情と道徳的判断力の育成にある道徳教育と生徒指導は児童生徒一人ひとりの社会性の発達を助長する教育
(1) A:子ども観・発達観と教育、B:高齢 者 の 生 き 方 。 A と B のうち、どちらかのテーマを選 んで論述しなさい(答案用紙の問題の欄に、選択したテーマを転記すること)。