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全体主義で検索した結果:381件
今日の日本では様々な教育上の問題が教育現場に限らず、日本社会全体の問題、社会問題として扱われ解決が急がれている。将来の日本社会を背負う子どもの問題として考えれば当然である。 ... 戦後から進められてきた民主主義...
戦後、民主主義を日本に定着させる必要性を自覚した文部省は、戦前からの教育課程の改革に自ら着手した。 ... 教育課程とはいわば、学校全体の教育計画の基となるものである。そのため、教育課程の基となる学習指導要領は今まで何度も検討され、改訂されてきた歴史がある。...
そのため、国民全体を対象にした公的医療保障制度は制度化されておらず、無保険者は国民の役14%に及んでいるといわれている。 ... 〈アメリカにおける医療制度の現状〉 個人主義が主張されるアメリカでは、自己責任・自...
全国同和教育研究協議会が活動を開始した1950年代当時、敗戦直後の日本は社会全体が戦争の傷あとに覆われていたため、部落と部落外の格差は表面的には見えにくくなっていた。 ... 同和教育という名称が使われるようになったのは第二次世界大戦中の1941...
研修旅行期間中もその計画が進行中の時期で、上海全体が「外貨獲得」に必死であった。
そして後者は、国家全体の教育意思は議会制民主主義の下では 国会の法律制度を通じて具体化されるべきであり、国は法律に則り教育内容・方法に関与 する権限を有するという立場である。 ... として「国民
民主的平和論の可能性 1.民主的平和論とは 「民主的平和論」とは国際政治の歴史の中で民主主義国同士の戦争はほとんど発生していないという仮説である。
従来の客観的な描写する手法から話者が主人公の物語を語ると手法をとったことが、途中の場面に全体を象徴する意味..
そして集団意識が強く、個人の能力や欲求よりも集団全体の存続繁栄の為に集団の秩序を優先する考えを、外国のように個人主義的な考えで自己主張をできるようになることが重要である。
封建制から資本主義へ、マニュファクチャーから工場制機械工業へ、協業から分業へ、など色々あ.. ... この市民革命と産業革命の二つの革命を経て、封建制から資本主義へと移行します。 私も大塚史学のように比較経済学的な見方で考えています。...
<プラトンの共産主義> ... この作品全体を貫くテーマは「正義とは何か」であるが、「正義とは強者の利益に他ならない」といった当時のさまざまな制議論を批判・検討した上でプラトンの自説が展開されている。
国家の統治の基本的体制、または根本の秩序を定める法規範を全体として憲法と呼ぶ。 その中でも2つの意味があると考えてよい。 ... 2、立憲的意味の憲法 国家権力が憲法の制約を受け、国政が憲法の定めるところに従って行われることを立憲主義と呼ぶ。国家権力が市民を規制するのではな.....