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全体主義で検索した結果:381件
昭和初期には、社会事業を社会的および政治的動機に基づき、現に生活難に陥りまたは将来陥るおそれのある個人または社会に対して、全体社会の調和的発達を企図する社会進歩主義と..
また、憲法全体を貫く「個人の尊厳」に基づくものであり、法の下の平等は、「個人の尊厳」という目的を達成するための手段とも言うことができる。 ... 自由と平等の二つの理念が深く結び合って、身分制社会を打破し近代立憲主義...
つまり、「人民の人民による人民のための政治」という観念的かつ抽象的な民主政治の原理を歴史的な背景を持つ複雑な現実社会に応用する時、民主政治というシステムそれ自体が複雑な仕組み全体のまさに骨格部分を規定するのが ... 政党なしに代議政治が運用され...
今日の日本では様々な教育上の問題が教育現場に限らず、日本社会全体の問題、社会問題として扱われ解決が急がれている。将来の日本社会を背負う子どもの問題として考えれば当然である。 ... 戦後から進められてきた民主主義...
1、アメリカの医療制度の現状 個人主義を重んじるアメリカでは、貧困や医療問題の解決にしても、全面的に公的扶助に依存するべきでないという「自助努力」が強調されている。 ... そのため、わが国のような国民全体を対...
環境問題の解決は経済発展よりも優先すべき事柄であり、それらの恩恵は国際社会全体にもたらされるものであるという考え方である。 ... この批判は、地球環境問題に関する経済の論理であり、資本主義経済の世界において、経...
しかし、最近では、若年時新卒一括採用などの雇用慣行のもと、職業生活への入り口いかんが大きな意味を持つことや、社会全体の学歴志向の風潮もあり、青少年期の過度の受験競争や受験準備教育が激化するなど、さまざまな ... そしてこのような学歴...
彼は、ルソーやペスタロッチから始まった児童中心主義の考えの先駆者であり、「創造的美術教育」を.. ... 一方「美術による教育」とは、美術作品や造形活動を媒介として、人間が潜在的に有する資質や能力を基盤にして人間としての「全体的形成」を目的とする教育である。...
戦後、民主主義を日本に定着させる必要性を自覚した文部省は、戦前からの教育課程の改革に自ら着手した。 ... 教育課程とはいわば、学校全体の教育計画の基となるものである。そのため、教育課程の基となる学習指導要領は今まで何度も検討され、改訂されてきた歴史がある。...
全国同和教育研究協議会が活動を開始した1950年代当時、敗戦直後の日本は社会全体が戦争の傷あとに覆われていたため、部落と部落外の格差は表面的には見えにくくなっていた。 ... 同和教育という名称が使われるようになったのは第二次世界大戦中の1941...
特別活動の特質・変遷 1947年「学習指導要領」は、児童中心主義的教育観を全面に示し、児童の自発性や興味を重視した生活経験型の教育が教科課程全体に求められていたが、このような動向の中で教科外に該当する...
国際貿易理論の展開について整理し、自由貿易主義に対する自身の考えを述べよ。 ... 国によって特化できるものがあることで、効率の良い国際経済全体の利益や生産性向上にもつながる。国際貿易におけるこのような分業に関する理論が、リカードが提唱した比較生産費説である。その.....