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全体主義で検索した結果:381件
○学校の教育活動全体を通じて、道徳的な心情、判断力、実践意欲と態度などの道徳性を養うこと。 ... 道徳の重視というと戦前の超国家主義・軍国主義的な一時期の修身をイメージする場合もあるが、戦前の修身は、戦後の昭和20年12月にGHQの指令により停止された。占領軍は戦前の修.....
民主主義の発.. ... ①憲法とは、国家統治の基本体制または根本的秩序を定める法規範全体を指す。すなわち、国家権力の権限と義務を定め、国民の権利や自由の保障を図るための根本規範である。 ... 近代統一国家とし...
君主主権、権力集中、基本的人権の否定といった明治憲法の反省から生まれた日本国憲法は、国民のための国家という方向転換と、国民全体の幸福のために存在している。 ... 基本的人権の尊重、国民主権、平和主義の3つである...
は議会制民主主義が適正かつ効果的に機能するため、国家意思形成のための議会における言論の自由を最大限保障するための規定 ・国政批判、他党攻撃のために名誉を侵害する場合もある ・議員の言論活動の萎縮可能性を ... の福祉実現を 目指すもので、国民<...
学習指導案は全体計画に基づいて、各単元教材ごとに学習指導をどのような内容と方法で行うのかを示すものであり、単元全体の目的や課題を示す必要がある。 ... 指導案作成にあたって、教材観の設定では教科書や他の補助教材...
思うに、同条は、国民主権主義、権力分留主義からの双方の要請に基づくものであ..
すでに1970年代に入る頃には、非効率的な社会主義経済体制の停滞が、東側ブロック 全体で明らかになった。 ... 増補版 杉本稔北樹出版 2012年 「ロシア史」和田春樹編山川出版社 2002年 「独立国家共同体...
ここにおいて戦前の国家主義・官僚主義的教育体制から教育の民主化された制度に転換が図られた。 ... 一方で新憲法の精神に則り制定された教育基本法においては、「教育は、不当な支配に服することなく、国民
それに応えようとしたヘルバルトは、教育者は、専門的な教授知識 と教育全体を見渡せる普遍的な見取図を持たなければならないとした。 ... 教育の方法・技術論 M【試験】 1)ヘルバルト主義教授論の特徴について、西...
その教育観は児童中心主義・経験主義に立つものであり、今日の「特別活動」のもと.. ... 教科指導優先の教育課程を編成した近代学校教育においては、学校教育の全体編成を「教科課程」と呼び、教科外活動として教育課程の外に位置付けられていた特別教育活動は、戦後その教育的意義と重要性が認識され、教科外課程...
我が国の憲法も、「個人」に価値の根源を置き、集団を個人の福祉の実現のための手段とみる「個人主義」の立場を表明し、全体主義を否定している。 ... よってここでは、基本的人権の発展と、民主主義国家と社会主義国家の違いを明確にし、中国がどのような立場をとっているのかという点を考察したい。...
つまり、新自由主義の浸透により、社会全体が個人化および個別化したことで、教育は荒廃化へと傾斜し、子どもたちの心はすさみ、何かしらの生きづらさを抱えてしまったのである。 ... 教育における個(個人・個性)と集団の...