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児で検索した結果:1,504件
洗濯物は支援員が分別したものを籠に入れており、自分で整理できない児は部屋に運んで整理していたが、整理できる児のものは自分で行ってもらえるよう生活行動の自立を促すようにしていた。 ... 施設において生活を送る背景...
知的障害者の心理1単位目1)知能障害の定義と分類、支援ニーズ、病理型のダウン症児と生理型の軽度知的障害児の特性と配慮事項に関し、述べる。 ... 次に病理型のダウン症児についてである。その特徴として、身体面と心理面に分.....
【知的障害者教育総論】 ① 知的障害の定義と分類、支援ニーズ、病理型のダウン症児と生理型の軽度知的障害児の特性と配慮事項に関し、述べよ。
〈聴覚障害児の指導方法〉 通常学級での対応で注意すべき基本は、音声によ.. ... 佛教大学 特別な教育的ニーズの理解とその支援 【科目最終試験対策設題1】 聴覚障害児の特性と指導方法について述べよ。 ......
科目終了試験対策 障害児心理学(A評価) 2011年 7月 1、心身障害児の理解の仕方 ①身体状況の捉え方 ②精神状況の捉え方 ③適応状況の捉え方について述べよ。 ... したがって、対象
神経芽細胞腫患児 看護のポイント Ⅰ、患児の全身状態を維持するとともに、家族に検査の説明や精神的な援助をする。 ... 3、患児・家族に精神的援助はどの程度必要か 看護診断 患
更に、こうした重複障害児は、その障害の程度が重度な場合も多く、特別支援教育の分野では、重度・重複障害児として扱われることがある。 ... 本論では重複障害児の指導を行う上で重要な
高齢者の施設②児童にかかわる施設(障害児の施設は除く)③障害児にかかわる施設④障害者にかかわる施設 2.WHOが2001年に提示した「国際生活機能分類」において『障害』とは「心身機能の状態から生じる制限 ... ...
S0839 病弱虚弱児の指導法 第 1 設題 (1) 一 般の教 育( 健常児 )と 病弱教 育( 病弱特 別支援 学校 )とを 比較し 、ア . 配 慮や支 援の あり方 、イ. ... 病弱
患児の入院生活を取り巻く環境に配慮する。 O ... 肺炎患児の看護 < 看 護 > 看 護 目 標 体温が平熱となり、正常な呼吸ができる。 肺炎の再発を起こさない 母親をはじめ、家族の協力のもとに不安を軽減する。...
2.重複障害、訪問教育の場合、個々の児.. ... 障害児教育課程論のレポート 盲学校、聾学校及び養護学校の教育課程の編成について述べる前に、まず、教育課程とは何かについて述べたい。
患児の行動制限を最小限とどめ、ストレスの増加を防ぐ。 ... 川崎病患児 看護のポイント Ⅰ.心血管系の炎症による心機能障害の合併は、冠状動脈瘤の破裂や不整脈、心筋梗塞による突然死をきたす場合があり、患...