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児童理解と教育相談で検索した結果:216件
佛教大学 S0534 教育相談の研究 第1設題 「教師が行う教育相談(学校カウンセリング)のあり方(進め方)について述べなさい。
所見は、「教育相談は、開発的、治療的、予防的教育相談に分類され、それは児童・生徒をその生活によく適応させ、人格
このように、教育相談とは問題を抱 えた特定の児童を対象とするのではなく、すべての児童・生徒に対して個性を 伸ばすために日常的に行われる
④学校教育相談の担当教師が相談する、児童生徒の諸問題にはどのようなものがあるかについて論述せよ。 ... ②教育
2016年3月に通信課程を修了しました。 合格済みの生徒指導・進路指導の研究(初等)のレポートです。評価はAでした。 今年も設題が同じでしたらお役に立つかと思います。 ※コピペ等は厳重に処分されますので、お気をつけください。 ※自分なりの言葉に変更する・論の順序を変更する等をす...
教育相談の対象は、全ての児童・生徒である。 ... 1981年の文部省によると、「教育相談とは、一人ひとりの<
3種類の教育相談の違いについても言及すること。 2. 子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子どもの問題行動の捉え方の2点について整理して述べなさい。 1
この教育相談の定義から、教育相談の働きかけは、子ども本人だけでなく、その親、教師に行うものでもあるということが分かる。 そして、
大切なのは、親も教員も子どもの視点に立ってみて、子どもに考えさ、児童と接する時は親や教員だけの一方通行の考えにならないように親と教員と児童が共通理解をしなくてはならない。 .
日本学校教育相談会(2006)によれば、教育相談とは「教師が、児童生徒最優先の姿勢に徹し、児童
しかし、教育相談の技術を身に付けると、児童生徒への理解や発達などについての造詣も深まり、場面場面に応じた適切な対応や援助をする力が身につくとされ