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児童文学で検索した結果:124件
名 2 日時 令和 年 月 日 曜日 第 校時 :~: 3 場所 2年 組教室 4 単元名・教材名 単元名「お話を読んで、かんそうを書こう」 教材名「スイミー」 5 単元について (1) 児童 ... の実態と本単元で身に付けたい...
「生活綴り方」教育とは、表現・綴方による児童の生活指導を目指した作文教育である。戦時中に一旦弾圧されるものの、この作文教育は理論的にも実践的にも成果を上げ、戦後の教育に受け継がれていった。 平成.. ... 2.文学...
(1)提供可能資料数の変化 国内の著作権消滅文学作品を、インターネットを通して「青空文庫」を利用することで、電子書籍として「疑似的に蔵書を一気に増やす」(『学校図書.. ... また、児童生徒の情報活用力の育成...
東京福祉大学の合格レポート。参考までにご活用ください。
父は文学好きで、ラ・フォンテーヌの寓話や千一夜物語などをアンデルセンに読み聞かせた。更に、祖母やその仲間の老婆達から、デンマークに伝わる昔話を聞かされて育つ。
このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「(教科)国語」において、すでに合格をいただいたものです。 2018年度課題:説明文的文章教材の教材研究 教員による評価・批評は以下の通りです。 <評価> B <批評> 「読み手」としての教材文へのアプローチは、よ...
米文学史 英米文学研究 英米文学概論 英米思想史 ... 【リポート対策 設題】 教師の勢力資源およびリーダーシップの捉え方について説明し、それらを踏まえて学年(あるいは
大きくなって、こういう児童文芸を客観的に捉え、あらためて鑑賞すると、涙が出そうなくらい、感動を覚える。それは連続性の自分勝手なTVとは違う。
・第1節 ことばの学び手としての児童 「ことばの学び手としての児童」を理解するためには「現在児童が発揮している力」と「児童がこれまでに獲得してき
本学級の児童は、これまで文学的な文章に関わる「読むこと」の学習として『ふきのと う』『スイミー』を教材として登場人物の行動を中心に場面の様子を想像するという学習を 行ってきた。 ... しかし、読み深めたことが伝...
デモクラシー思想の浸透→教育・文化にも及ぶ 臨時教育会議(1917~19)における決定事項が具体化、実施される 【大正新教育運動】 ヘルバルト主義の形式化された教育、教師中心の教育方法を批判・克服し、児童中心 ... の教育を主張 教育方法論を中...
それは、「児童一人ひとりが聴くこと話すこと、読むこと書くことができるようにすること。 ... それは、「文学的な文章の詳細な読解に偏りがちであった指導の在り方を改め、自分の考えをもち、論理的に意見を述べる能力、目的や場面などに応じて適切に表現する能力、目的に応じて的確に読み取る能力や読書に親しむ...