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個性で検索した結果:1,480件
学習指導要領第一章総則の「教育課程編成の一般方針」の1では、「学校の教育活動を進めるに当たっては、自ら学ぶ意欲と社会の変化に主体的に対応できる能力の育成を図るとともに、基礎的・基本的な内容の指導を徹底し、個性...
自我確立の遅延、忍耐力等の欠如 ②個性発達を目指す指導の推進・・・生徒の個性を理解し、理解の上に立って個性の伸張を図る。 ... 1 生徒指導と発達課題 ●生徒指導・・・一人一人の生徒の個性
また子どもたち、1人ひとりの個性や人格、人権を尊重しなければならない。子どもに教えるという意識・姿勢だけではなく、子どもと共に学ぶ、子どもから学ぶとい..
について「『確かな学力』とは、知識や技能はもちろんのこと、これに加えて、学ぶ意欲や自分で課題を見付け、自ら学び、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する資質や能力等までを含めたものであり、これを個性...
生活科における活動や体験学習を通して、児童1人1人の個性を生かし、伸長する教育が実現されると思われる。 ... 生活科が「児童の何を引き出して育てるか、児童が何を思い願っているか、ということを大切にする」教科であるとすれば、児童1人1人の...
「地域的視点」とは,対象とする地域・社会がどういう個性や特徴を持つところなのかを中心に考えることだと思う。
情報に溢れる社会で、年少期での親の適切なしつけの必要性や影響力は次第に大きくなり、子供の個性もより一層多種多様になってきていると考える。この特性を踏まえ、教科に関わらず教師の側から発言..
子ども中心主義とは、子どもの自発性や個性、経験、興味、創造性などを重視する教育のことである。この報告書はアメリカでのオープンスクールの設立を初めとして海外に大きな影響を与えることになる。
保育とは、個性的、社会的、文化的な存在として豊かに育ていくために必要となる子どもと保護者・保育者等との相互の営みであるとされている。
また、援助場面において受容的、支持的、共感的な態度を持ってクライエントの話を傾聴 し、クライエントの個性や価値観を尊重しなければならない。
現在、教育の方法として、子ども個々を個性ある学習者としてとらえ、その子ども主体の学習に教師が意図的に介在する、学習指導が効果的であると考えられている。
ロマン主義は、18世紀末から19世紀にかけて、古典主義・合理主義に対する反動としてヨーロッパ各地に起こった文学および芸術上の運動であり、人間の個性や自我の解放を重んじ、夢や想像・理想の世界をもとめて自由...