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個性で検索した結果:1,478件
リベラリズム、「自由主義」と通常訳される思想は、大まかには①個人主義,②改良主義,③公私二元論に基づく,④③を前提に公の領域での機会の平等と私の領域における個性の尊重と自由、を内容とする。
学習指導要領ではこれまで「個人差に留意して指導し、それぞれの児童(生徒)の個性や能力をできるだけ伸ばすようにすること」(昭和 33 年学習指導要領)、「個性を生かす教育の充実」(平成元年学習指導要領等) ... ...
どんな生き物にも個性がある。個性とは、その人の性格を特徴づける人格的な特性であ り、多様性がある。人間の場合、五感を使い社会で経験したことを基に「自分らしさ」に ついて考えるようになる。 ...
個性を生かす教育を行うためには、「個性豊かな教員」の養成・採用、及び資質・能力の維持・発達のための研修が必須となるが、これまで教員の「個性の伸長」や「得意分野づくり」が強調されたことはなかった。 ... 1989年の学習指導要領の改正の際、「個性を生かす教育の充実を図ること」がポイントとされた。...
美術とは個性の表現であり、公式のように決まった基準があるわけではない。例えば、昨年はのびのびと子供らしくて良いとほめられた描き方が、今年は乱暴だと注意される。
人格とは、個人の行動や思考の独自性を説明する概念であり、それぞれに個性を生み出す、一貫した持続性をもつ性質である。
「道徳教育の歴史的変遷について述べよ」 「人間尊重の精神と生命に対する畏敬の念を家庭、学校、その他社会における具体的な生活の中に生かし、個性豊かな文化の創造と民主的な社会及び国家の発展に努め、進んで平和的...
しかし、現実的に人間には個性があり、性別や民族、皮膚の色などによって異なった人生を送る。ギリシアの哲学者アリストテレスは『正義論』において、「等しいものは等しく、異なるものは異..
現代の教育では、人間性や個性が重視されるようになり、そして「生きる力」をはぐくむ教育が求められるようになってきた。その中でも、最も必要とされるのは、コミュニケーション能力だと私は考える。
中学校及び高等学校においては、生徒に対する理解を深め、生徒が自分自身の自主性や個性を尊重した行動をとれるよう、協力及び ... 生徒指導とは、子どもの成長や発達段階などの個人差に配慮し、子どもの持つそれぞれの個性...
時代も180度変化し、縦社会から横社会へ、命令・支配・管理・服従・無個性・画一から相談・協力・協調・自立・責任・個性の時代へと変貌する。
一定の目標を達成するために、それぞれが相互に協力するとともに個性を発揮しあっていくことが ... 小学校 望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図るとともに、集団の一員としての自覚を深め、協力してよりよい生活を築こうとする自主的、実践的な態度を育てる。 ...