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個別支援で検索した結果:386件
この問題に対応するため、1つの窓口で個別に障.. ... 利用者の地域生活を支援するケアマネジメントは、1970年代後半にアメリカで「ケースマネジメント」として生まれ、その後イギリスに渡り「ケアマネジメント」と呼び名を変え、日本へと普及した手法である。 ...
コミュニティソーシャルワークの特徴において重要な点として①クライエントの個別 性を尊重し、地域での自立支援を行う為にクライエント・家族・地域の生活環境等を踏ま えた全体的な視点に立ちアセスメントを行い、...
ケースカンファレンスは、援助を展開する過程において、適切な支援やサービスを行っていくために、援助に関連する者が集まって行う会議のことである。 ... 本来、スーパービジョンにおけるスーパーバイザーとの個別協議、教...
ソーシャルワークにおいては特に、個別支援や家族支援に援用されている。 スーパービジョンの機能 スーパービジョンの機能には、次の3つがある。 1つ..
(1)個別化の原則 利用者の抱える問題は、その人によって唯一無二の個別的なもので、援助者は利用者の問題状況に応じて個別的な対応をすることが必要となる。 ... 以下にこれら7つ
つぎに、利用者が生活問題に否定的になった場合、その障害はなにか精査し、信頼関係を形成することによって利用者の内的能力が発揮できるように支援する。 ... 個別援助技術の意義については、つぎのようにまとめることがで...
それぞれの発達段階において、その時期特有の課題を達成し、発達危機を克服すること,加えて人生の途上において遭遇する個別的な状況危機の克服と適応を支援することは,小児看護のみならず看護の役割として重要である...
一人ひとりの幼児児童生徒の障害の状態や発達段階等の的確な把握に基づき、指導目標、指導内容等を明確にした個別の指導計画を作成して、より専門性のある教育を行うことが課題である。 ... 特別支援学校の教育課程には...
一般の教育(健常者)と病弱教育(病弱特別支援学校)と比較し、ア、配慮や支援のあり方、イ、教科等の学習等の違いを述べよ。(1600字程度)また、個別の指導計画の意義、効果、活用等について述べよ。 ... 病気の種類により支援学校または、院内病弱学級で学力保障がされている。...
学習する側のニーズや能力、興味に基づいた個別的なプログラムによって指導・支援していけるように児童理解に努め、指導を工夫する。 ADHD(.. ... 【重複LD等教育総論】 ① LD,ADHD、DCDの各特性と<...
これは、個人、家族、関係者を対象にニーズの充足、社会生活の維持と向上への支援 を展開してゆくために、以下のような展開過程をたどることになる。 Ⅰ受理(インテーク)。 ... 個別援助技術は、利用者がケースワーカ...
そのためには学校内の関係者や保護者から情報を集め何が役立ち、誰が何をすればよいか を考え、それぞれの人物を支援して繋いでい.. ... 学校臨床の目的は、単に児童生徒や、教師の個別問題を解決することに留まらず、学校システ ム全体をサポートする視点に立ち、学校の問題への対処能力を高めることである。...