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価値自由で検索した結果:399件
しかし、伝統的年齢層の学生が異なるのは、学習することに対する価値付けが低いという点にあります。表面的な現象としての学力低下よりも、この学ぶことへの価値付けの低下が問題であると考えられます。 ... 『教育過剰...
自らの価値観や理想と照らし合わせて、距離を置いた観察をする所に社会科学が存在しうる。 こ..
第二に、欧米との交流が拡大し、個人主義的な価値観が日本人に影響しているという点が挙げられる。 ... それは、個人の自由な生き方・行動を肯定する、個人を大事にする傾向、組織への帰属意識の低下、社会との関わり意識の...
中央銀行 が行う金融面からの 経済政策 のことを指し、具体的には、 物価 や通貨価値の安定 又景気 対策の一環として、金融引き締め、 金融緩和 を行う。
はこれらの研究機関にそれぞれ数週間から数ヶ月にわたって滞在し、その間、そこで働く人々(科学者および事務スタッフ)の行動を子細に観察するとともに、彼らと親しく面談(インタビュー)して、彼らの行動を支配している価値観...
※本レポートでは1を選択 特別活動は、児童生徒の人間として調和のとれた育成を目指す、授業のような一定の様式的な枠組みではとらえられない、多様で自由度の高い活動である。 ... 日本の学校教育課程は、教科指導を通して、知識や技術を育成し、科学的認識...
観光客:旅費は自己負担、運賃は弾力的、便数に鈍感、自由時間で行う。 ... 航空が取り扱う貨物は、軽薄短小と呼ばれる高付加価値の加工品が大半で、端的に言えば、海上貨物は嵩高品であるのに対し、航空貨物は高額品が多いということである。...
これ は、内 在的な 価値を 持っ た個々 の生徒 の自己実 現 を助 ける 過 程であ り、人間性 の最 上の発 達を目 的とす るも のであ る。」と述べ られ て いる。 ... ② 集 団 指 導 の方法 原理に おいて は、 学級や 友...
②集団指導の方法原理において、学級や友人関係といった集団における相互作用の尊重や、集団の力の利用、人間尊重・友愛の自由の尊重、規律の維持などがある。 ... 2.生徒指導の意義 生徒指導の意義には、以下の5点をあげており、①生徒指導は、個別的かつ...
「集団指導の方法原理」では学級や友人関係といった集団における相互作用の尊重や集団の力の利用、人間尊重・友愛と自由の尊重、規律の維持などがある。 ... 生徒指導の意義をまとめると、①個別的かつ発達的な教育を基礎とするもの、②一人ひとりの生徒の人格...
これは、内在的な価値をもった個々の生徒の自己実現を助ける過程であり、人間性の最上の発達を目的とするものである。」 ... 自発性において、大切なことは、「自由で安全なふんいきを用意し、外部からの強制力や圧力を最小限にとどめることが大切である。」...
多くの国々では、憲法をはじめとした制度的内容を保障し、きわめて普遍的な価値となっている。地方自治にはどのような.. ... 「生存する権利」や「自由を求める権利」など、この権利は最大限に尊重される必要があり、侵すことのできない永久の権利として日本国憲法に規定されている。...