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価値自由で検索した結果:399件
「想像する力」とは、経験していない事柄や現実には存在していない事柄などを、頭の中でイメージを自由に思い描くことのできる力である。 ... 二つ目の領域は「国語の知識」や「教養・価値観・感性等」の領域である。この領...
国民の権利と自由が奪われている体制の元では社会福祉政策は成立せず、日本国憲法体制の元で、民主主義と人権思想を承認し、国民主権、人権尊重、平和主義に基づく社会が目指される段階になって、社会福祉を実施する政策主体 ... 政策主体の意図を優先させなが...
例えば、テレビの所有権を有している場合は、法律の範囲内でそのテレビを使う事も、売る事も、貸す事も自由に出来、それらの行為に際して誰の承諾を得る必要もない。 ... 、物の交換価値の全てあるいは一部を支配する事を内...
③当時英国では産業革命・穀物法廃止・農産物の貿易自由化を背景に農業が崩壊、農家の地代が低下し環境破壊が進んでいたこと。 ... ⑩下層労働者の劣悪な生活環境改善に向け、都市行政関係者の間に育った価値観であること。...
■経験主義は、子供の自由が尊重され、興味・問題から出発するので学習活動が活発で効果的になる、生活の場に密接に結びつく、自主的学習が民主的価値を発展させる。 ... 一方で、教科書中心、知識注入に偏り、社会性の育成・創造性の伸長を忘れがちで子どもの自主性や自由な発想力が育ちにくい。...
※講評※ 図画工作科の意義と自由画や創美教育の主張の関わり方についても考えてみましょう。 ... 当初の設定にたちかえるならば、「造形的表現活動とはいかなるものなのか」、我々人間の生活においていかなる意味や価値を...
布という素材、縫うという技術の価値を知る 布は、柔らかく肌触りがやさしい。加工のしやすさや使い勝手から、被服材料としてとても適している素材で.. ... 家庭科の授業ではこのような教育を効果的に実現するために、児童の実態や地域性などに応じた題材...
自動車は、自由に動いてどこかに行くという人間の夢を叶えてくれた道具なのだ。 ..
教職科目 4学期末レポート 1)自由論文「総合学習の是非」 ゆとり教育の一環として、学校では様々な総合学習の取り組みが行われている。その代表的な例が課外活動だ。
【特別活動の特質・ねらい】 特別活動は、1947年の学習指導要領における「自由研究」という教科から出発した。 ... 「系統学習の指導法」とは、主知主義的教育観に基礎を置き、教員が中心となって、文化遺産(知識、技能、価値など)をわかりやすく継承することが重要視されている。...
) 本来給与所得に当たることの論証 (2) 規定の指摘、「通常必要な費用」 (3) 給与所得者の受ける付随的給付のうち、職務の遂行上において通常必要となる給付は使用者の便宜のための給付であり、被用者が自由 ... そのため、所得(7条)とは、新た...
1、条約制定の背景 今現在の全ての子どもは最も守られなければならない存在であり、ひとりの人間としてその価値や人権を認められている。