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体験的学習方法で検索した結果:333件
明星大学 教育学部 生活科(PB1030)2単位目 合格レポート 課題1 生活科の学習指導について工夫したい方法、留意すべき事項を自分の視点で まとめよ。 ... それは、①児童の身近な生活圏を活動や...
問題2 第2学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち,任意の1つを中心とした学習活動例を構想せよ。その活動の目標や評価ついても言及すること。 講評 同上,具体的によく
2.初等社会科が育むべき学力の特徴について、学習形態および「総合的な学習の時間」と体験学習に関連して論じなさい
今日、知識基盤社会を生きる自律的人間育成のため「生きる力」の育成を理念とした教育を実践すべく、体験学習や問題解決学習など児童の経験や主体性を重視
道徳の時間では情報機器の操作方法やネット上でのエチケットといった危険回避などの具体的な演習を行うのではなく、情報化社会であっても他人への思いやりや法の持つ意味などから現代社会において自己の生き方や道徳
もうひとつの特質は『なすことによって学ぶ』という指導原理、方法原理である。新学習指導要領では習得した知識や技能を活用し、思考力・判断力・表現力を養うことの重要性が指摘された。 ... 特別活動は学校教育において自...
内発的動機づけと外発的動機づけである。内発的動機づけには、理解したり探索したりする楽しみや喜びのほか、成功体験をするときの喜びや満足、あるいは勉
問題解決型の学習過程理論は、単元の目標と学習方法を一体化させた学習方法で、児童の主体的
1.算数の授業では、子どもが定住化された解決方法に固着して試行することが多い。そのため、実生活の場面で、学習した知識や技能を応用したり活用したりすることができない現状にある。 ... 3学年では、二等辺三角形、円...
3.教育環境 不登校が取りざたされる今、個性や学習ニーズの異なる子どもたちに画一的に行われる授業、学習塾の低年齢化に伴う生活体験の定価、技術
このように、現在の教育には基礎・基本の学力と体験・発見、考えを学んでいく、実践的な学力の両方の育成が求められている。 ... 、それぞれの場合における学習指導設計および評価
・利用者の多様性と各々の学びの発達段階について理論を知る ・利用者に合わせた学習の狙いの設定や学習方法、教材の提案方法について知る 「コロナ禍