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体験学習で検索した結果:1,331件
第1章 生活科における「気付き」 生活科では、児童の身近な生活圏を学習の対象や場とし、児童の体験 や具体的な活動を通して「自立への基礎を養う」ことをねらいとしてい る。 ... 子どもの体験
「6年生の国際平和学習について、具体的な指導案を作成しなさい。」 ①対象学年 6年生 ②単元名 戦争ってなに? ... このような状況のもとで、地域の身近なお年寄りの戦争体験を聞く機会を持たせ、心を触れ合わせな...
体験的な学習を通して総合的な指導を一層推進するのが適当であり、低学年においては、児童の心身の発達状況を考慮して総合的な指導を行うことが望ましいので、生活科の設定後においても教科の特質に配慮しつつ合科的な ... ...
生活科の目標を最も端的にいえば「具体的な活動や体験を通して、自立への基礎を養う」ことであり、生活科の学習においては、「自分と身近な人々、社会及び自然とのかかわりに関心をもつこと」「自分自身や自分の生活について ....
例えば、「みかんのようなにおいがする」というように、体験したことをこれまでの体験につなげて表現するたとえる学習活動での気付きは、それまでの気付きと関連づけが図られた、より確かなも
それにより、子どもが意欲的な学習や生活を楽しみながら進めていくことができるのだ。また、このような活動や体験は、これから先の人生においても、効果的な学習方法として活用することができ
音読の体験は様々な場で重ねてきている。はっきりと正確に音読すること、人物の様子 や行動に着目し、読み方を工夫する役割読みも体験し、楽しみながら音読することができ た。 ... 言葉のまとまりでスラ ッシュを入れた...
設題2「小学校学習指導要領に述べている「外国語活動」の内容は、「コミュニケーションに関する事項」と、「言語と文化に関する事項」の2つにまとめて提示している。 ... 児童が使える外国語を駆使し、さまざまな相手と互いの思いを伝え合い、コミュニケーシ...
各学校では多様な,見る・調べる・作る・探す・育てる・遊ぶ・表現するといった活動や体験をベースに学習指導を展開し、学習活動場所も範囲が拡大された。 ... ――――――――――
こどもたちの生活体験・自然体験等の機会の増加。 「生きる力」の育成を重視した学校教育の展開。 子どもと社会全体の「ゆとり」の確保。 ... 2.生涯学習社会を見据えつつ、「生きる
その理由としては、保育園や幼稚園での生活と、小学校生活とのギャップを解消することや、低学年児童の発達段階に応じた観察、体験を重視した学習指導の重要性があると考えられたことがあげられる。 ... 生活科のこれまでの...
キーワード:「学び」 「体験」 「かかわり」 「遊び」 生活科のカリキュラムについての基本的な考え 生活科とは、平成元年の学習指導要領の改定で新設された教科であり、その目標は「具体的な活動や体験<