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体験学習で検索した結果:1,331件
「具体的な活動や体験を通す」ことは、生活科の目標としてだけでなく、学習内容、学習方法としても一体的に捉える必要があり、そこに総合性や統合性を図ることの意味があるのだ。 ...
その1 直接体験を重視した学習活動を行うこと 、 身の回りの地域や自分の生活に関する学習活 動を行うことなどにある。 ... その2 気付きの質を高め、活動や
なぜなら、この二点が、現行の学習指導要領が目指す「生きる力」、すなわち「確かな学力」を育てる学習指導を進めていくために必要不可欠なものだと考えるからである。 まず、ゆ.. ... 『小学校学習
「具体的な活動や体験」について、これは児童の身近な環境に直接働きかける学習活動とされる。 ... さらに、学習指導要領生活科解説において「具体的な活動や体験
そこで「総合的な学習の時間」に始まり,自然体験,社会体験,生活体験などを豊富に積み重ねることが重要であり,このような体験
3、生活科の学習における「かかわり」と「学び」について実践事例を通して述べよ。 4、生活科の学習における「体験」と「学び」について実践事例を通して述べよ。 ... 生活科の趣旨を
生活科の特質として、直接体験を重視した学習活動を行うことや身の回りの地域や自分の生活に関する学習活動を通して学ぶということがある。 ... そのため、生活科では体
実際には、特定種別の施設に実習に行き、その施設で行われている業務を通じて、特定の個人へのアセスメントやプランニングを学んだり、その施設の存在する地域の状況を把握し、地域に働きかける方法を学ぶことになり、学習体験 ...
まとめには、学習活動、体験活動を子供自身が 振り返って、.. ... 導入では、主題に関する興味、関心を高め、授業で何 をすべきかを子供達に捉えさせ、学習活動へのきっかけとなる事
また、生活科は活動や体験を重視した問題解決学習が主な内容である。その際、注意しなければならないのは、「ただ単に活動や体験をさせていないか」ということである。すなわち、.. ...
「『生活』と他教科や総合的な学習の時間との関連について」 生活科の学習は、具体的な活動や体験を通して行われる。 ... 第二は、他教科等を生活科の学習
学習指導要領の第6次改訂では週5日制の完全実施、「総合的な学習の時間」の創設の2つが大きな特徴となっており、基礎・基本の学習と体験的な学習を同時平行的に進めることを目標とした。