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他者理解で検索した結果:408件
人間関係の意義として、幼稚園教育要領では「安定した人間関係で自己の存在感、他者との共感や思いやり、集団への参加意識をもつようになる。」 ... こうした人間関係の意義を理解し、幼児に社会的態度を身につけさせていく...
また、他者と会話する場合においても、基盤的言語力の正しい理解なくしては、話すことも聞くこともありえないのである。
多くの知識は、他者から得ているが、その確かさを逐一確認している訳ではない。社会が激変する中で、賢く生きていく為には正しい知識が必要である。 ... 社会調査とは、「個々人、集団、地域社会、国家等といった様々なレベルでの社会的ニーズの把握とその充足...
② 対人関係や対人援助において、コミュニケーションの重要性や多様性を理解し、援助する側/される側両方の視点で関係をみることができる。 ... 介護等体験設立の背景には、義務教育に従事する教員の他者に対する想像力の...
この基盤的言語力は「話す・聞く」「書く」「読む」というすべての力と関わっており、他者との会話や文字による意思の伝達も、基盤的言語力の正しい理解なくしてはあり得ない。
近年、他者の言葉を最後まで聞くことや自分の意見を伝えることが苦手であったり、他者との交流を避けて自己を閉ざしたり、仮想的世界に逃避したりと、人間関係に悩む子どもたちが増えている。 ... そして、音声言語の価値や...
社会的行動であると認められる行動、すなわち「感情推測の理解と思いやり」「援助や協同のように他者との関係を強めること」が自発的に実践できる必要性がある。
新入職者チェックリスト チェック項目 自己評価 他者評価 コメント 1週間 1ヶ月 2ヶ月 1週間 1ヶ月 2ヶ月 導入 患者の名前と顔が一致する 物品の場所が分かる 施錠の必要な場所 ... が分かり施錠確認が出来る 三...
評価の結果のフィードバックは賞罰としての機能を持つが、学習者は自身と他者の習得・進歩状況が認識でき、学習の目標や方法を自己改善することができる。 ... 教師は適切な指導をするために、学習者の現状を正確に理解...
<参考文献> 原 清治・檜垣 公明 編著「<弟二版>深く考え、実践する 特別活動の創造―自己理解と他者理解の深まりを通して―」2009.学文社. 1.特別活動の特質とねらいを教科
★感情と法 マーサ・ヌスバウム 河野哲也監訳 パトリック・デヴリン判事は、社会の平均的なメンバー(常識人)が嫌悪するということは、たとえ、それが他者に危害を与えていないとしても、ある行為を違法とするのに ... ・・・もし私たちが、自分達を自足...
、新学習指導要領では子どもたちに他者や社会と 関わる上で必要な力を身につけさせる観点からも言語活動の充実を主な改善点の一つに挙 げている。 ... 平成19 年に改正された学校教育法21条では「読書に親しませ、生活に必要な国語を正しく...