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他者理解で検索した結果:408件
この「望ましい集団活動」の条件は、「小学校学習指導要領解説 特別活動編」(平成20年)において6つ示されており、ここでの表現からは集団の中で、自己理解、他者理解、人間関係等を図っていくことの..
そして「実践意欲」を高めていくには、「自己理解」と「他者理解」を深めていくことが必要となる。
集団の中で自己理解、他者理解、人間関係などを図っていくことの大切さ、「話し合うこと」の大切さが述べられていて、特別活動における活動内容が「望ましい集団活動」としての条件を備えていなければ、その活動は形式的...
この「望ましい集団活動」については6つの条件が示されており、その表現からは集団の中で、自己理解、他者理解、人間関係等を図っていくことの大切さについて具体的に示していると捉える事ができる。
望ましい集団活動を通して、自己理解や他者理解を深めていくことや、人間関係を形成することが特別活動の指導原理において重要視されていると考えられる。
そのような集団活動を通して、自己理解や他者理解を深め、より良い人間関係を築いていくことが目的とされている。
これらの問題を解決すべく、教師が熱心に関わり、なんとか信頼関係を築こうとしても容易につながりを持てなかったり、なかなか児童・生徒を理解できにくくなってきている。 ... 少子化や核家族化、都市化社会によって、同年代の子供と遊ぶ機会や年長者、近所の...
そのとき、人は自分で情報を得て、その子たちのことを理解しようとするだろう。 子どもの発達の過程では、ことば、感情、思考は相互に深く結びついているのである。 ... 子どものコミュニケーションと言語障害は、高次の神経学的な機能の問題である...
そうするには、もちろん教師も社会の変化を日々読み取り、それについて理解を深め、多面的・多角的に考えていかなければならないと思います。 ... 意味完成期でもあるからこそ、公民の分野を学び、自己を強く意識し、社会の変化を読み取っていく中で、自分はこ...
特別活動は集団活動を通して活動を展開していくという大きな特質をもっており、望ましい集団活動を通して、自己理解、他者理解、人間関係を図っていくことがその指導原理において重視されている。