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他者理解で検索した結果:408件
一般的に支援を求めている人は既に悩み苦しんでおり、更に他者の力を借りようとしていることにためらいを感じ、本音を語れない事も多いと思われる。 ... 「基本的なコミュニケーション技術のうち、重要だと思われる技術」について ワーカーがクライエントと援...
自分の動きとおもちゃの動きの関係を理解し、自分の動きや行動が周囲に影響を与えることを理解したのである。また、小さい頃は目の前にあるものを布で覆って隠されるとなくなってしまったと考え ... 乳児期の子どもは感覚・...
まず人間の成長を段階的に理解していくために、乳児期からまとめていく。この時期は周囲の刺激を知覚し、自分以外である他者や物と触れ合う中でことばを獲得していく。 ... そして親以外の他者
また、その過程で多様な他者と出会い、「他者とのかかわりを通して他社理解を深め、コミュニケーション能力を高める」学びでもある。
2単位目 評価:合格 講評:①で描画指導についてもう少し具体的な理解が必要ですが、全体的に充実した活動が考察されています。 <①テイストを要約し、絵に表す・版に表す題材を一つ考えよ。 ... > 「絵に表す」学習は、思いのままに表す楽しさから、自...
はじめに 自分の考えや感情を他者に伝える際に、我々は言葉を使う。 ... 話し手、或は書き手が、言葉に込めた考えや感情を理解するためには、言葉の含まれた文章や談話、言葉の発信者と受信者の関係、言葉のやり取りが行...
「子どもの自己形成空間」とは、子どもがさまざまな他者・自然・事物と<かかわりあう>なかで徐々に形成されてくる意味空間であり、相互に交流しあう舞台である、と述べてあった。 ... かつての子どもたちはこうした「自己形成空間」そのものに働きかけるこ...
また、それらを実現するために価値理解・人間理解・他者理解といった道徳的諸価値の理解に基づき手、内省し広い視野をもって多面的・多角的に人間としての生き方についての考え方を深めていく必要がある。
また、他者とのかかわりは身体成熟の増大・早期化ともあいまって、子どもの自己意識の深まりに大きく作用する。それらの他者とのかかわりの基盤になってくるのは、こ.. ... 児童、青年をよりより発達へ導くためには、出発...
1つ目として『クライエント一人ひとりには、それぞれ異なった個性や環境があると理解し、それを受けとめる心を持つ』である。このことはバイステックの7原則でいうところの個別化と受容であると考える。 ... 相談援助演習② <課題> 他者...
自ら学び考えることは理解すべきことを単に受け身に理解するのみならず、自らが発信して自分の理解をしこ確認するとともに、他者と理解を共有して、さらなる発展を図る必要がある。学びとは共同の学びでもある。 ... もっと根本的には、理解すること...
(ア)青年期の不安や悩みとその解決、自己及び他者の個性の理解と尊重、社会の一員としての自覚と責任、男女相互の理解と協力、望ましい人間関係の確立、ボランティア活動の意義の理解など。