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人間で検索した結果:1,556件
テキストを読み進める内に生ずる自分なりの疑問批判を明確に述べよ カントは哲学において『純粋理性批判』『実践理性批判』『判断力批判』の三書を著し、人間と道徳を尊重した。
PB3090 児童・進路指導論(2017) 1単位目 1.学級における児童同士の人間関係づくり、児童と教師の人間関係づくりと、「自己指導能力」 の関係について述べなさい。 ... その生 徒指導の基本となるの...
社会の急激な変化を背景に、子ども集団における人間関係や取り組みの崩れとして荒れる・キレル子どもが問題となっている。 ... ①自己一致(カウンセラーの役割の底にある人間の生地の姿で子どもに接すること)、②共感的理解(子どもの内部的基準枠.....
〈2単位目〉 1.ルソーの教育論を「人間の内的自然の発達」を中心に検討せよ。 2.デューイの教育論を「経験」概念を中心にまとめよ。 3.福沢諭吉の教育観の要点をまとめよ。
国による教育方針は教育基本法の前文に「我々は、この理想を実現するため、個人の尊厳を重んじ、真理と正義を希求し、公共の精神を尊び、豊かな人間性と創造性を備えた人間の育成を期するとともに、伝統を継承し、新しい ......
つまり、近年、子どもを改めて「人間」としてとらえ、その人間としての子どもの発達を「援助」ないし「支援」していくものとして教育が捉え直されるようになったのである。
個人差が生じる要因は「遺伝」によるものなのか、「環境」によるものなのか、長い間議論がなされ研究が進められているが、人間の行動に見られる個性の起源は想像以上の早期にあり、誕生して間もない頃にまで遡る。
そこには、未来への切実な願い、そして、現実に対する変革の情意に支えられて新しい人間と社会形成に取り組んできた歴史であるということができるのである。
一般的に道徳とは人間の生き方を示すものだと言われており、大辞林では「ある社会で、人々がそれによって善悪正邪を判断し、正しく行為するための規範の総体。 ... 法律とは違い外的強制力としてではなく、個々人の内面的原理として働くものをいい、また宗教と...
有名な著書に「人間の教育」がありその中の最初がフレーベルの教育理論を表している。「すべてのもののなかに、永遠の法則が宿り、働き、かつ支配している。
大阪芸術短期大学、通信教育部保育科、子どもの保健Ⅰリポート、H26年3月提出、評価:C
しかし幼稚園と保育所は就学前の子どもの人間形成の基礎を築く役割を担っている。子どもの発達は著しく日々の園生活で環境によって大きく影響を受けている。 ... そのうちの人的環境としての保育者も子どもの人間形成に大き...