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人間で検索した結果:1,556件
Ⅰ.家族とその機能 人間がこの世に生まれて死ぬまでの過程で、他の人間と関わりを持たずにいる事は困難なのである。つまり人間は他の人間と共に生きる社
人間の根っこになるような経験です。自分は一人ではなくて、誰かとつながっている、また、自然、宇宙ともつながっていて、つながっているところから力が出てくる、そういう経験です。
そのため、子どもは大人の所有物であり、一人の人間と.. ... しかし、子どもを一人の人間として基本的人権を保障され始めたのは近年になってからである。
その相手は、家族、友だち、先生など、年齢を重ねるにつれて人間関係は広がり、広がるにつれて複雑となっていく。
通信教育部のレポートです。参考にしてください。 心理学における発達という概念は、一般的に「個体と環境との継続的な相互交渉を通して、さまざまな機能や構造が分化し、さらに統合されて、個体が機能上より有能に、または構造上より複雑になっていく過程」という捉え方がなされている。発達は未分...
『地域社会の都市化について説明し、それを踏まえて子どもの「人と関わる力の育成」に関する保育施設の役割を述べよ。』 近年、地域社会の都市化により子どもの生活環境や保育現場のあり方が変容してきている。また現代では、不登校、引きこもり、いじめ、コミュニケーション能力の低下などが問題視さ...
学級における人間関係づくりと自己指導能力、および学級経営について 学級経営を行ううえで最も重要なポイントをあげるとすれば、①学級における人間関係づくり②児童の「自己指導能力」の育成の2点があげられるだろう ......
『提要』にも「自他の個性を尊重し、互いの身になって考え、相手のよさを見つけようと努める集団、互いに協力し合い、よりよい人間関係を主体的に形成していこうとする人間関係づくりとこれを基盤とした豊かな集団生活 ... ...
環境による保育について 1.はじめに 人間の発達を考える場合、常にその要因の一つとして「環境」ということが挙げられ、人間と環境との関係が問われてきた。 ... 幼児期は、生活の中から生じる興味や欲求に基づいた...
ロックの思想の核心は人間にあり、この上に、彼の全思想は構築される。 ... 『自然法論』では、「誕生時、人間の精神はあらゆる種類の印刻を受け容れる事ができる」というタブラ・ラサの主張がなされている。 ... すな...
どのような人間を養成するか、どのような人格をもった人間に育てるかという、人間にとって根幹となる道徳の基本問題を提供しているといえる。 ... Ⅰ.人間
第1課題第3設題 「発達」という言葉に対する理解は、一般のそれと保育を学んだ人間との間においては、違いがあるように感じる。 ... しかし、生涯発達という概念は人間が生まれてから乳児期・幼児期・児童期・思春期・...