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人間で検索した結果:1,042件
第2課題第1設題 大脳は人間の精神活動のすべてをつかさどる器官であり、大脳が発達するからこそ、ヒトとして生まれた新生児がより高度で人間的な思考を手に入れるのである。
人間の精.. ... 基本的に、人間の内面的な機能である精神機能は、その対象者自身の個性、性格、特性などによって、それぞれ一人ひとり違っている。
さらに我欲が完全に抑えられ、人間性が達成するときに道徳的状態になることができるのである。ここからも人間を自然な形で道徳的状態にもたらすことが教育の目的とされていると言えよう。 ... 1797年に出版された『...
第2課題 第2設題 はじめに生活行動とは人間が成長・発達し、社会生活を調和のとれた状態で営むためになされ、その人らしさを形づくっている行動の総称である。
信頼するに値すると感じることができるか否かにより、その後の親密な人間関係を築きあげて土台が作られる。 ... 基本的信頼とは、いついかなるときでも、自分の全てをあるがまま受け入れてくれる他人がいるという安心感、そして自分は他人に受け入れられる価値...
看護の対象はすべての人間である。そして、 その人間が生活していくあいだに生じる健康問題に関し て..
カウンセリングが人間にとってどのように役立つのか、どのように影響するのか興味が湧いたため、何を援助し、問題を解決することを調べるために、この設題を選んだ。
②人間の捉え方践における理論 *適応システムとしての人間 (図1) 人は変化する環境と絶えず相互作用にある生物・心理社会的存在である。
ただ現在は、教育=人間形成に関連する様々な活動であると考えられている。となると、学校カウンセリングはまさに、人間形成という幅広い教育活動の中で、必要不可欠な存在となりえた。 ... ②集団活動・対人関係を通して、...
つまり人間は、生まれた時(自然な状態)には善だが、社会や文化に染まると悪になってしまう。 ... 人間の欲求は成長の段階によりそれぞれ異なるものであるので、子どもは大人とは異なる固有な存在としてとらえている。 ....
身体運動のしくみや有用性と疲労の関係について論ぜよ。B評価
自分は、頭がいい・悪い、自分は、良い人間、悪い人間、自分は、できる子・できない子…などである。自尊感情は、児童期以降の自己概念の形成過程で中心的な役割を果たすと考えられている。