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人間関係の関わりについてで検索した結果:171件
5領域の『健康』『人間関係』『環境』『言葉』『表現』は幼児期の子どもが学ぶべき事柄が書かれている。 そこで園の環境を通してこどもにどのような教育ができるだろうか。また保育環境の中で子ど.. ... 環境指導法(1...
『「人がことばを学ぶことの実質や本質と国語科との関係」について述べなさい。その際、国語科教育の基礎論、原論に立脚したうえで領域論や指導論にもふれること。』 ... 人はことばによって物事を理解し、認識し、自己と他者との関わり...
言い換えるならば、人間は、障害を通して他者との関わりの中で生活し、成長・発達しているということができる。発達には先天性の気質が関わってくるが、社会的環境といった後天的要素も大きく関わってくる。 ... これは、教...
いろいろなグループの中でほかの人間との関わりやつながり、そしてグループ経験などにおける学習を重ねて、自らの発達を続けていくのである。 ... はじめに 社会福祉援助技術には、直接援助技術・間接援助技術・関連援助...
家庭では、少子化のために兄弟との葛藤経験が減り、近所においても、住んでいる子どもの数が減ったため、近所の子どもとの関わりも少なくなった。このため、縦や横の関係を経験する機会が減少しているともいえる。 ... その...
また、現代は都市化が進み、地域の人間関係は希薄なものになり、面倒くさい近所づきあいから解放されたかわりに、地域社会という子育ての援助者を失いつつある。 ... 人の発達段階を考えると、社会や人との
相手をもっと知りたい、というのは人間が自然に持つ感情で、相手に共感することは人間関係づくりに不可欠なものだ。 ... (1)人間
人はことばによって物事を理解し、認識し、自己と他者との関わりについて考えを深めることができる。 ... その関係を媒介するのがことばであるのだ。ことばの力の発達は、個々の人間の問
幼稚園教育要領の領域「人間関係」では、「他の人々と親しみ、支え合って生活するために、自立心を育て、人とかかわる力を養う」とし、ねらい.. ... 人は、人と人との間の豊かな関係を
<児童・進路指導論1単位目> 【課題】 学級における児童同士、児童と教師の人間関係づくりと「自己指導能力」の関係について述べなさ い。 ... また、問題が起きた場合は解決のため
この十戒のうち第一から第四までは、神と人間との関係についての命令、禁令であり、内容としては、第一に別の神々を持ってはならない、つまり唯一神教、第二に偶像崇拝の禁止、第三に主の名を唱えてはならない、第四に ... ...
また集団での学習は、親和動機によるホーソン効果が期待され、教師と生徒や生徒同士の人間関係が学習意欲に重要な要素の一つであることがわかっている。 ... 本小論は、こうした学習効果を「同世代・異年齢・教師」との関わり.....