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人権で検索した結果:459件
2017年度 佛教大学 科目最終試験問題 情報メディアの活用 問題コード S0755 の6問題を テキスト『学習指導と学校図書館(シリーズ学校図書館学;第5巻)』 全国学校図書館協議会 より それぞれまとめてみました。(合格済み)...
2017年度 佛教大学 科目最終試験問題 学校経営と学校図書館 問題コード S0751 の6問題を テキスト『学習指導と学校図書館(シリーズ学校図書館学;第1巻)』 全国学校図書館協議会 より それぞれまとめてみました。(合格済み 80点)...
■日大通信 憲法【0121】2分冊 合格レポート 課題:違憲判決の効力について論ぜよ。 ※当レポートは実際に私が合格したものですが、あくまで参考程度としてお使いください。丸写しなどはお避けください。ノークレームの自己責任でお願いします。...
その「幸福」が、平和とか、経済発展とか、人権擁護とか、様々な形で表出しているに過ぎない。そういう「欧州諸人民の幸福の維持と増進」のために、EU統合は様々な形でのグローバル化を進めている。
日本国憲法では国民主権、基本的人権の尊重、平和主義を基本原則として定められた。日本国憲法第13条上段において「すべての国民は、個人として尊重される。」
近年の我が国の刑事政策において解決しなければならない重要な課題の1つとして、矯正施設出所後の再犯対策が挙げられる。日本の現行法は自由刑として懲役、禁錮、拘留の3種類を規定、このうち懲役と禁錮は共に受刑者を刑事施設に拘置し 、拘禁、社会的隔離、社会復帰をその目的としている。有罪判決...
レポートに加え、おまけに科目終了試験も乗せていますが、どれも平均900字程度でまとめたものです。ものによっては1000字程度のもありますが、あくまで参考程度にご利用下さい。 この教科以外にも科目終了試験付のレポート販売してますので ぜひご利用くださいね! 科目終了試験 ①障害...
性差別と性の役割について詳しく論述し、自分の意見を述べたレポートです。【B+判定】でした。課題内容をよく理解し、しっかり取り組まれています。と評価を頂きました。
ロ)97条の意味と価値の序列 「第一の問題は、基本的人権の永久・不可侵性を確認している日本国憲法97条が「最高法規」の章に置かれていることの意義である。 ... 「第二は、実質的最高法規性を重視する立場は、憲法規範を価値序列と考え、その核心的価値...
※丸写しは、お止め下さい。参考文章として、ご活用下さい。 総合教育科目「日本国憲法第2課題」 2022年度の学習指導書確認済(2022.4.5に確認) ※年度中に学生へアナウンスすることなく、学習指導書が変わる場合があります。学習指導書の右下にある西暦と月日を確認し、設問が同じ...
(3)「人権としての教育」について自分の考えをまとめよ。 (4)国際化時代における学校教育の役割について考察せよ。 (5)学校と地域・家庭との協力・連携のあり方について考察せよ。
【学習権】より …学習権というとらえ方は,教育に関する権利を人間の発達と学習という観点からみている点で,新しい人権理解である。