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人権で検索した結果:639件
そのため、社会の責任として、社会の防衛と基本的人権の保障を果たすため、犯罪者・非行者を積極的に援助しなくてはならないのである。
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。 「『同和教育』は同和問題を解決するための教育の営みの総称である。」
憲法論文答案練習 人権各論 ~「宗教的活動」の意義~ 【問題】 憲法20条3項にいう「宗教的活動」の意義について論ぜよ 【考え方】 憲法20条3項にいう「宗教的活動」の意義については、 1)最狭義説
2 これは裁判の公正を維持することで、とりわけ民主主義の過程から疎外された少数者の人権保 障を確保し、裁判に対する国民の信頼を確保することに、意義がある。
それでは、人権を、立法権を含むあらゆる国家権力から不可侵なものとして保障する日..
そのために、対人援助者に対して、人権を尊重し、対象者を理解する面接スキル、コミュニケーションスキル等を高めるためのトレーニングの機会をつくり、優れた対人援助実践が展開できることを目的としてスーパービジョン...
かつて技術大国として、ものづくりの国として日本は成功したが、近年になって韓国や中国の技術力の向上や人権費の安さ等のために国内の多くの工場は次々と移転し、国内の失業率は上がり景気回復を困難なものにする一因...
諸外国では1950年代の後半、デンマークで知的障害の人権擁護からノーマライゼーションの概念が誕生、60年代後半に環境条件に重点を置いて展開され、大規模収容型施設の批判や施設の社会化が唱えられた。
しかし、こどもの人権は大人よりも侵害されやすいこどもの生存と生活は、決してこどもだけで成立するものではない。 ... 設題2:こどもの権利と障害者の権利について述べよ 1.こどもの権利 こどもにも大人と同じようにひとりの人間として人権がある。...
その起源として、イギリスのマグナ・カルタをはじめとする権利請願、権利章典は有名であるが、いずれも人間が生まれながらに持つ人権的な思想の本質とは相違するものである。 ... その後のフランスおよびアメリカによる自由獲得の闘いが象徴する「...
という水平社宣言を採択 ) 中央融和事業協会 に改善団体・融和団体が合併 1927 ( ←結成は 年 ) 1925 ( 全国水平社の歴史と伝統を受け継ぎ、部落差別の撤廃と人権社会確立が目的 ) 1..
この児童福祉法は保護を必要とする、限られた一部の児童だけでなくすべての児童が健全な生活を送る、すなわち全児童の健やかなる育成を保障するものであり人権を確立するものであった。 ... しかし、孤児や街頭浮浪児達の一掃目的であり、児童の...