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人権で検索した結果:191件
初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 初等教育原理 4単位目 1、我が国義務教育の構造について整理しよう 子どもの人権を保障しようとした民主教育は、国民の側からの保護者が子女に教育を受けさせる義務、その就学義務を保障する...
戦後、新憲法のもとで、それまでの臣民の義務とされていた教育をすべての国民基本的人権として保障することを明記し、これを具体化するために教育基本法など多くの法律が制定された。
これだけ何度も読んで試験に合格しました。参考にしてください。
『生きる力』の育成と道徳教育について述べよ。 道徳(人として善良に生きるには、どう進んでいくべきか)教育とは、次の世代をになっていく子どもたちに、人間としてふさわしい社会規範(社会の中で、なにを良しとするか、悪いとするか)を身につけさせることである。それはまたは子ども一人ひとりが...
『なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。』 1996年、中央教育審議会は「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」の中で、子供たちに「生きる力」を育むことを基本とするこれからの学校教育の実現のためには、教員の資質・能力の向上を...
評価Aでした。参考までにお使いください。
戦後の社会福祉は、日本国憲法の第11条「基本的人権」や第13条「幸福追求権」、第25条「生存権」などに基づいて発展しており、それらの権利は児童にも等しく保障されるものである。
児童福祉の定義・現状 日本において、児童福祉は日本国憲法第13条を基本とし、国民すべてが有する基本的人権に基づいている。
社会福祉士養成講座にて100点中80点頂きました。 <課題> 「生活保護における自立の考え方」 生活保護における「自立」の考え方について、被保護世帯の現状と現業員による相談援助活動の内容を踏まえて論じなさい。 ※生活保護法制定時の「自立」や「自立助長」の理念と、現在の生活...
レポートに加え、おまけに科目終了試験も乗せていますが、どれも平均700字程度でまとめたものです。ものによっては1000字程度のもありますが、あくまで参考程度にご利用下さい。 この教科以外にも科目終了試験付のレポート販売してますので ぜひご利用くださいね! 科目終了試験 ①現代...
【2014年度対応】 生徒指導・進路指導の研究(初等)(S0532) 第1設題「小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。」のリポートです。リポート作成の参考になさって下さい。...
2014年に提出レポート 文字数2900字程度