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人権で検索した結果:212件
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。 近年、教育現場を取り巻く環境は悪化の一途をたどっている。年々増え続けている「いじめ」「登校拒否」「学力低下」「学級崩壊」など、教育問題の原因を探る時、まず挙げられるのが教師の資質と能力についてであり、現状において、教育...
なぜ介護等体験が小・中学校の普通免許状 の取得のために必要なのか ⇒小・中学校の教員は義務教育を扱う専門家である。義務教育はすべての児童・生徒が教育を受ける権利を有しており、それは何者にも妨害されてはならないものである。教育を受ける中には多様な人々がおり、当然身体の不自由な者も...
■児童福祉年表■ 1909(明治42)45:ホワイトハウス会議・・・「家庭生活は、文明の所産のうち最も高い、最も美しいものである」 1924(大正13):ジュネーブ宣言・・・児童の権利初の国際的宣言 大正は15まで 1946(昭...
それぞれの時代の特色と共に簡略に記せ。そして、今日の教育改革で求められている教師像についてふれよ。 日本の近代学校は明治5年の学制からスタートしたが、それまでの庶民教育機関として大きな役割を果たしてきた寺子屋の教師についてから述べることとする。 日本の学問は古代から中世に...
明星大学通信教育における2013年度の合格レポートです。少しでも皆さんのお役に立てたら光栄です。 ○講評 新学習指導要領は、基礎・基本的な知識・技能の「習得」とその「活用」を各教科において、「探究的な学習」を総合的な学習の時間に行うことを原則とした。しかし、従来の「習得」型学習...
佛教大学 2010年度 S0528 道徳教育の研究レポート 設題「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。
子どもは、本来愛情あふれる家庭生活のなかで成長していくものである。しかし、施設で生活する児童は様々な理由で通常の日常生活を送ることが難しく、児童福祉施設での養護を必要としている。その児童の健全な成長発達のためには保育士の役割と専門性が重要である。その役割と専門性を施設養護の機能と...
5月29日の横浜大空襲の日に際して 今日5月29日は何の日だか知っていますか?今からちょうど60年前、昭和20年の今日、日本はアメリカと戦争をしていました。そうです、第2次世界大戦です。そしてこの日に横浜は大規模な空襲を受けました。わずか1時間8分の焼夷弾空襲で、横浜市域の34%...
第二課題第一設題 憲法に対する教育基本法の位置づけは、憲法が示す 普遍的な理想である国民主権主義・平和主義・国際社会主義・基本的人権の尊重等に即した教育を行うために、基本法でより理念を明確なものとし、教育...
戦後その画一性や瑣末性が問題となり、また人権の問題として裁判で争われたものの多くは生徒心得である。
1.はじめに 子どもの保育を行う場として、幼稚園や保育所は代表的なものである。幼稚園は、学校教育法により規定された学校教育機関のひとつであり、保育所は児童福祉法により規定された児童福祉施設であり、それぞれの場で行われる教育や保育の目的や内容も定められている。そこで、本稿では幼稚園...
夜間中学を舞台に山田洋次の学校シリーズは始まる。何らかの事情で義務教育を受けられず、その事で様々な差別を受けてきた人達が通う夜間中学にスポットを当てた。そこには熱い教師がいた。ひたむきな生徒達がいた。 憲法で保障された教育を受ける権利を行使できなかった人たちが存在するから文部省も...