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人格で検索した結果:103件
教育の大きな目的 「知的文化遺産の伝達」「人格の陶冶」 → 知識や技能を習得することと同時に、広く人格を完成させようとする営み ・人格の形成 ・「生徒指導」と「特別活動」をひとくくりにして述べられることが多い ・教科指導にかたよることなく、教科外指導にも力を入れなければ...
「人格形成に及ぼす環境要因とその役割について述べよ」 1.人格とは 人格とは、もともとラテン語で「仮面」を意味するペルソナに由来するといわれている。人格の意味はさまざまであるが、「他人に見えている個人の概念」、「その生活において演じている役割」、「内在している個人的な性質の総体」...
霊魂 霊魂れいこん、羅: anima、ギリシア語: Ψυχήは、肉体とは別に精神的実体として存在するとされる概念。肉体から離れたり、死後も存続 することが可能と考えられ、体とは別にそれだけで一つの実体をもつとされる、非物質的な存在。 人間が生きている間はその体内にあって、生命や精...
東京福祉大学通信心理学部でA判定をもらった「感情・人格心理学」のレポートです。【設題】精神分析における人格理論について述べよ。
教育相談の目標は、子どもの人格がバランスよく発達を遂げるように援助することである。学校はひとつの集団であり、信頼関係や協力関係が築ける一方で、葛藤や対立も避けて通れないものである。そのような中で近年学校が抱えている問題は、学級崩壊、不登校、自殺など様々ある。それは子どもたちが心...
『合格済みレポート』教育原理 設題1 教育の概念と本質、意義についてあなたの理解を述べ、人格形成における「生きる力」を育む教育についてあなたの意見を具体的に述べなさい。
境界性人格障害。境界例。ことばだけで聞くと特異な障害で、怖い。しかし授業を受けたとき説明を聞いて思ったのはそこらじゅうにそういう気配のある人はいるということだ。事実調べてみると人口の2パーセント、250万人の人が境界例だといわれているという。(※1) 高校時代、私には関係な...
この設題を見て、真っ先に思いついたのはクラブ活動である。小学校からサッカーを習っていた私はそのまま中学・高校もサッカー部に所属していた。現在も高校時代のチームメイトと週に1、2回はサッカーで汗を流している。サッカーは自分の生涯スポーツとしてかれこれ15年以上、なくてはならない存...
道徳教育とは、自然な心ある行動や人間の人格形成を促す教育であり、その教育のねらいは、道徳的判断力や道徳的心情、道徳的実践意欲と態度を培うことを通して道徳的実践力を育成することである。そして道徳教育は「道徳の時間」だけでなく、学校教育活動全体の中で行われるようにされなければいけない...
訴訟法上の信義則 ①訴訟状態の不当形成の排除 一方当事者が手続上の地位を取得するために、その基礎となる事実を故意に作出したり、逆に事実の発生を妨げたりした場合には、信義則を根拠として地位の取得が否定されることがある ②訴訟上の禁反言 先行行為に矛盾する訴訟行為の効力は信義...
『なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。』 現在、小学校・中学校の教員免許を取得の際には介護等体験が必須になっている。私がある方から聞いた話だが、ある小中学校の先生より養護学校の先生のほうがより一人一人の児童のことをしっかり把握出来...
人格とは、その人個人の行動や思考を特徴づけている一貫性と持続性をもった、心身の統一的な体制のことである。そしてその体制は個人の成長と共に絶えず変化・発展を繰り返していくのである。以降、「人格」の記述の基礎となる理論について、説明した3つの諸理論を述べていく。 〈類型論〉類型論とは...