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人材育成で検索した結果:274件
(インター ネット、テレビ会議、電子メールの利用) 学校教育・・・学校でも情報教育の科目が加わり、ネットワーク型情報化に対応できる 人材育成を行う。
とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。】
と くに 、 教 育の情 報化 や育成 すべき 人材像 をふ まえて 、必要 とされる 教師力 の視 点 から具 体的 に説明 せよ。
これらの課題が生まれている学校教育の問題を考察し、学力を育成するために、どのような教育方法・技術を用いればよいか、あなたの具体的な提案を書きなさい。 ... リーダーに求められる知識・技術の水準が絶えず向上していくなかで、人員を質と量の両面で安定...
しかしWTO加盟を契機に、政府は「英語生活環境建設批准計画」を打ち立て、国際的に活躍できる人材の育成に着手し始めた(バトラー,2005)。
の育成、読書活動に関する社会の理解と啓発、横浜の地域特性に応じた読書活動の推進を基本方針として計画がされている。 ... 計画の中で、子どもの生きる力をはぐくむ読書習慣の定義化と読書意欲の向上という目標をもとに、読書に親しむ(楽しさと楽しみ方...
それは日本の明治維新をモデルにして皇帝自らが改革を主導し、人材を登用し、民意を反映させ、新設の制度局を中心にして政治制度の全面的改革を推進するというものであった。 ... 彼らは政治的、社会的変革なしに西洋の近代的な武器や技術だけを導入する従来行...
第二答申では、教員養成・免許制度の改善、採用の改善、初任者研修制度の創設、現職研修の体系化が提言され、専門性の一層の充実と多様な人材の育成が目指された。
当時の教師像は、天皇制国家の忠良な臣民育成のための直接的な担い手として、知識を伝える者として、また、政治的に中立の立場で子どもに道徳的感化を与えることができる人格者でなければならないとされた。
昭和43年から44年にかけての改訂では、経済界から経済成長を担う人材育成を教育に求める動きがおこった。この動きが学習指導要領改訂に大きな影響を与えた。 ... 全国統一の学力テストは、昭和41年度から中止されるが、その理由こそ競争主義による人間性育成の等閑視にある。...
しかし、1960年代経済界から経済成長を担う人材育成を教育に求める声が高まり、能力主義の徹底化が主張されたことで、教育目的の重要な柱である人間性育成が等閑視された。
② 児童・生徒の人間としての調和の取れた育成を目指すこと。 ③ 地域や学校の実態を考慮すること。 ④ 児童・生徒の心身の発達段階や特性などを十分考慮すること。