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主体的学習で検索した結果:1,473件
短所として、教師主体で授業が進められていくので価値注入的な授業となりやすい。また、子どもの必要性に応じた学習となりにくいため、関心・意欲・態度が引き起こされにくく、
現在、教育の方法として、子ども個々を個性ある学習者としてとらえ、その子ども主体の学習に教師が意図的に介在する、学習
2021年度合格 【課題】 1.社会科教育内容の主体的知識化と問題解決力について、両者を培うためにはどうしたらよいか、具体的に論じなさい。 ... 【参考・引用文献】 『平成20年学習指導要領対応生活科の授業づくりと評価』高浦勝義・佐々井利夫共著(黎明書房)...
学び方やものの考え方を身に付け、問題の解決や探究活動に主体的、創造的に取り組む態度を育て.. ... 主体的に
運動について学習者である児童により効果的・効率的に課題の達成に、運動のアナロゴンが活用されるようになっている。アナロゴンとは、類似した代用物という意味である。 ... 体育科の<
授業は児童が主体的・自主的に取り組み、児童に実態を的確に把握した上で学習過程を構成する必要がある。児童が主体<
「基礎的・基本的な知識・技能の習得」は教師主体の授業展開が望ましい。 ... 1つ目は、基礎的・基本的な知識・
注入的な方法による学習ではなく、学習主体としての児童が疑問や矛盾などの問題点を自分で解決するという、自主的・能
第一章 学習者主体の授業 授業において、主体となるのは学習者であり、つまり児童である。したがって、授業を行う際に、指導者は児童の実態とその把握が必要である。国語科教育は
教師が一方的に話す授業ではなく、教師対児童の一問一答式の授業でもなく、児童一人一人が自らの問題(課題)に主体的に取り組み、その解決のために関心や意欲を持って.. ... 1.
児童が主体的に授業を受ける授業が望ましいということは、児童が学習の見通しを立てたり、学習したことを振り返ったりする活動を指導者は計画
社会科の歴史や学習指導要領の変遷、「授業とはなにか」、「公民的資質」を総合的に考察し、公民科授業のあり方を説明しなさい 平成11年に学習指導要