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中心特性で検索した結果:237件
道徳性の定義は、社会に存在しているさまざまな規範、基準、価値などを知り、自分の考えや行動を調整していこうとする個人の特性、と規定される。 ... それは、(1)純粋に運動的個人的な段階(2)2歳から5歳の自己中心的段階(3)7,8歳の初期共同の段階(4)11,12歳の規則制定化の段階、である。...
されるようにすること」「幼児一人ひとりの特性に応じ、発達の課題に即した指導を行うようにすること」を提唱している。 ... 幼稚園教育要領(2000年4月実施)では、第1章総則1において、「幼児の主体的な活動を促し、幼児期にふさわしい生活が展開され...
【序論】人は、同じ場面であっても、その人個人の性格的特性やパーソナリティの違いによって異なった行動をとる。 ... この心の各発達段階で、身体部位によって得られる快感をどう受け取るかが、性格の中心的な原型を形成する重要な条件であるとしている。...
今回はその学習指導要領の変遷と教育内容の変化を中心とし、中学校における教育課程について論述していく。 まず、各学校における中学校教育の特性と在り方としては、小学校の基礎の上にたち、将..
進行形では使われる動詞のアスペクト特性により表現される意味合いが異なる。その説明のために、ここで動詞を語彙アスペクトに基づき「動作動詞」と「状態動詞」に分類し、それぞれどのような意味用.. ... また、進行相が持ちうる時制には現在時制、過去時制...
国文学史Ⅱ 分冊2 新感覚派の文学作品の特性について述べ、代表的作家とその作品について解説せよ。 ... 新感覚派の誕生もそ の一つであり、横光利一・川端康成らを中心とした 14 名が、大正 13 年に雑誌「文芸時代」 を創刊した。...
その特性は、構成員である数人の利用者と援助者との協働のもと、話し合いという技法を中心に、構成員が相互作用の影響を受け、解決と成長を可能にしようとするところにある。
特別活動は「望ましい集団を通して」,「なすことによって学ぶ」という二つの特質によって,「自主的,実践的な態度を育てる」という中心的,中核的な目標を達成するために活動が展開されていく。 ... 『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し,その<...
戦後の教育改革の一環として、戦時下の教育思潮を払拭、児童中心主義、経験主義の教育思想にのっとっている。修身・歴史・.. ... 学校が教育課程を編成する場合、法令及び学習指導要領の示すところに従うこと、生徒の人間として調和のとれた育成を目指すこと...
1.家庭科教育の特性 家庭科は、人間づくりに深く関わる教科である。 ... 従来から家庭科は、実践的・体験的な学習を中心としている。何を作ろうかと考え、材料や時間、手順などを総合的に判断し、制作計画を見通しをもって.....
このようなある年齢段階にある者に対して社会が要求する行動が常識的だと考えられる枠組みから逸脱し、そうした行動特性が社会現象として認識される場合に発達病理という。 ... 以下、人的環境、物的環境、社会環境を中心...
戦前期の学校における道徳教育は主として修身という教科を中心に行われてきた.. ... 特性として、道徳は知識と実践が伴わなければ意味がなく、人と人とが形成する社会において成立するため、法や慣習をも越えた意義と役割を有する。 次に社会科と道徳教育の史的な側面から両者の関係を見ていきたい。...