佛教大学　S0101　教育原論　レポート　第１設題＆第２設題　2015年

またそれゆえペスタロッチーの教育方法は段階的・漸次的.. ... このレポートでは、まずペスタロッチーの直観の原理について述べ、その後その他の教育法について述べる。 ... ルソーの自然主義・感覚主義・事物主義の...

佛教大学 教育学部 教員免許 通信教育課程 子ども 社会 教師 教職 学校 生徒指導 発達 レポート リポート 第1設題 第2設題 生涯学習 教育学科 2015年度 平成27年度

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• 赤いりんご

西洋の教師における優れた特質とその中心となる教育思想

ルソーの思想を多大に受けた近代教育学の父ペスタロッチーは、新し..

レポート 教育学 ルソー ペスタロッチ フレーベル ケルシエンシュナイター

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• chatokunn

佛教大学 S0101「教育原論」Ａ判定リポート第１設題

第１設題 「ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。」

佛教大学 佛大 S0101 教育原論 Ａ判定 リポート レポート 第１設題

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• 佛莉

教育原論　第1設題　S0101 レポート 〔A判定〕

第1設題 ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。 ペスタロッチーは、1746年スイスで生まれ、5歳で父を亡くした後、幼年期を母と家政婦に育てられる。 ... （1）教育の原理 ペスタロッチーの教育の原理は「有機的・発生的教育方法」と「直観の原理」の2つから構成される。...

教育原論 佛教大学 S0101 第1設題 レポート 教育 原論 最新 佛大 2011 A判定 リポート ロック ジョン・ロック 佛教 合格

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• bｌuesky-hawaii

S0101　教育原論　第1設題　レポート　2016年　佛教大学

そんなペスタロッチーの教育論について以下に述べる。 ... 『ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について 考察せよ。』 ... ペスタロッチー (Johann Heinri

佛教大学 通信教育 レポート A判定 第一設題 教育原論 S0101

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• pinopooh

教育原論　第１設題　2016年度　A評価

ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。 ペスタロッチーの教育学の考察に入る前に、ペスタロッチーの生涯について述べておく。 ... ヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチーは、１７４６年スイスのチューリッヒで生まれ、父を５歳で亡くしたことから、母と家政婦によって育てられた。...

2016年度 A評価 子ども 宗教 教育学 学校 道徳 政治 ペスタロッチー 人間 法学 ペスタロッチ

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• ichiro19

【教育史】大阪芸術短大、全学生対応、H25年5月試験、６問分解答案、評価【Ｂ良】

学科名 ： 通信課程、 保育科 科目名 ： 教育史、 受験日 ： 平成２５年５月２５日、 成績 ： Ｂ （良） キーワード＝大阪芸短、保育科、単位試験、解答案、フレーベル、ルソー、デューイ、ロック、ペスタロッチ...

大阪芸短 保育科 単位試験 解答案 フレーベル ルソー デューイ ロック ペスタロッチ 教育基本法

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• 空飛ぶパンダ

S0101佛教大学　教育原論　第１設題（A判定）

主にﾃｷｽﾄの引用で作成しました。参考にどうぞ。

ペスタロッチーの教育学 ペスタロッチー 佛教大学 仏教大学 第１設題

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• terasimamomoko

佛教大学　S0101 教育原論　第一・二設題　Ａ・Ａ判定

・ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。 ・ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法 を中心に述べよ

佛教大学 教育 ２０１１ ２０１０ レポート 教育原論 S0101

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• レガリア

07801教師論1分冊

この学校は前年創設されたばかりのペスタロッチー主義の模範学校であり、同年8月にペスタロッチーの元を尋ね、1808年からの2年間ペスタロッチーの元で家庭教育、特に幼児期における母による教育の大切さを学んだ...

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ペスタロッチーの教育学

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• nikena

教育原論　S0101　第1設題　第2設題

それゆえに、ペスタロッチーの教育方法は段階的・漸次的な教育方法でもあった。 ... そのためには、一度は日本で取り入れられた、子どもの直観を大切にするペスタロッチーの教育方法を、今一度見直してみてはどうかと思...

佛教大学 通信教育 リポート レポート A判定 教育学

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• koukusu21