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ねらいで検索した結果:1,052件
設題は小学校家庭科で、対象とする学年(5年か6年)を示し、「題材の目標(ねらい)と指導計画」「本時の学習活動と指導上の留意点」「評価方法」からなる学習指導案を考えなさい。
しかし、教科指導は学力形成だけを、教科外における生活指導は人格形成だけをねらいとするものではない。「学力と人格形成のプログラム」とも言うべき学校の教育課程の..
本時のねらい ○おじいさんが病気になったわけを読み取ることができる。 ○トルトリの提案を読み取る。
本時のねらい ○友達のよいところに気づきながら音読を聴くことができる。 ○音を表す言葉や会話文などを工夫して読むことができる。
道徳教育の指導案例になります。道徳教育の単位の参考にしてください。
○レポート本文 題材名 「春がきた」 指導のねらい 旋律の動きや拍の流れやフレーズを、をもって楽に合ったをすることができ るようにする。 学動..
一方では交通事故などの防止など安全な生活を送るための基礎的な知識、能力、態度の養成をねらいとしている。 体育学習には、内容や場所などによって危険な物や条件が多くある。
本時のねらい ○修飾語の使い方が理解できる。 ○文を豊かに表現することができる。 本時の学習の展開 児童の活動 指導の留意点と支援 評価 「わたしは、食べました。」
道徳科学習指導略案 月 日( ) 限 指導者 単元 「花さき山」 本時のねらい ○花を咲かせたのはやさしさであることに気づく。 ○美しいもの、気高いものを大切にする気持ちをもつ。
追いつめられた村の記憶-長野県王滝村-を見て ねらい 自治体の財政破綻が全国で問題になっているなか、実質公債費比率をみれば、長野県王滝村は北海道夕張市よりも厳しい現状にある。
本時のねらい ○ティーボールのルールを知る。 ○ティーボールに興味を持ち、次時からの学習に期待をもつ。
本時のねらい ○割り算には2種類(等分除・包含除)あることを理解する。 ○包含除の答えを求めることができる。