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このような社会や仮定の状況は、人と人とのつながりを実感しにくく、子どもたちの中に自他の命や人権の重みを軽視する風潮を生じさせ、孤独感を増大させ、敏感な子どもたちに大きな影響を与えている。
その反面、人々の価値基準、家族形態、生活形態、地域社会のつながり、自然との関わりも大きく変化し、それぞれに問題が生じている。 ... それを外側から支える地域社会とのつながりも希薄となり、個人化現象が生じて、人間関係を作る能力が低下していることが指摘されているのだ。...
これを用いる場合、代理母は子との間に遺伝学的なつながりをもつことになる。 ... ホストマザー型とは、代理母と遺伝的につながりのない受精卵を子宮にいれ、代わりに産むよう依頼する形態をいう。その受精卵に関して、どの程度依頼者が提供したかによって、さらに3段階に分かれる。...
より深い自己、他者、環境、宇宙を共有するつながりを 作り、霊的次元(スピリチュアル)に至ること。 ... が進められていくプロセス 人間としての意義を発見し理解を新たにするために知識と洞察力とを追及する 内的世界 魂 癒し 全人的 主要概念...
第二次世界大戦前の日本は、第一次産業が盛んであり、農業や漁業を営む家庭が多かったため、家族や近所とのつながりのなかで支え合って生活していた。 ... さらに、家族構成も3世帯同居などの大家族が多く、育児や介護等もすべて家庭の中で行うのが基本であっ...
していることや、いじめによる自殺が頻繁に起こり、またナイフを使ったり、暴力事件などかなり深刻な問題行動が起きているという現在の学校現場の状況」にあり、教師が熱心に生徒との関わり信頼関係を構築しようとしても、容易につながりを...
その集団の体験の中で、人は他の人々との交わり、つながりを経験し、集団経験などにおける学習を重ね、自らの発達を続けていく。
都市部に多くの人が集まり、地方の地域社会に見られる地縁や血縁関係に基づくといった人のつながりは薄れていったのである。また、その影響により、家族の形態も大家族から核家族へと変化した。
ボランティアコーディネーターの役割は人との多様なつながりあいの中で、支え、支えられることへの気づきを促し、個人の尊重や自由意志を尊重し、出会う人たちすべての対等な関係をつくり、「いい関係」を支えることである...
また、この要因によって、教師が熱心に関わりなんとか信頼関係を築こうとしても容易につながりを持てなかったり、突然切れて教師に暴力をふるったりする児童・生徒をなかなか理解できにくくなっている。
この要素と社会全体とのつながりをはっきりと問題にしたのが、ジンメル、デュルケム、ウェーバーの3人である。
評価の基準を明確に設け、目標のための指導そして評価へのつながりが重要となる。 私は..