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「学校と社会」で検索した結果:6,898件
また、生徒たちの生活や意識についても「精神的・社会的自立が遅れ、人間関係を築くことができない」「進学割合の増加に伴い、モラトリアム傾向が強くなり、進学も就職もしようとしない」「進路意識や目的意識が希薄なまま ... しかし、今日の厳しい経済情勢や...
〈参考文献〉 引用文献 「社会保障」 一般社団法人日本ソーシャルワーク教育学校連盟編集 中央法規出版 2021年2月1日発行 ... このレポートは、聖徳大学通信教育課程・科目「社会
これにともない、各学校において体験的活動が円滑に実施されるように学校教育法や社会教育法が改正された。 総合的な学習の時間の導入にあたっては、いくつかの課題や問題点が指摘される。
歴史を学ぶことには様々な意味を見出せるが、義務教育というかたちで「全国民」を対象にした学校で歴史を教えるというあり方は近代国家の出現とともに始まった新しい現象である。 ... 歴史は自国史が中心となりがちであるが、現代社会...
教育の現代化は、学校知と社会知の乖離や、学校で教わる物事の空洞化を防ぐためにも必要であり続けてきたが、その実現はなかなかに困難である。
50年に及ぶ戦後の同和教育史を総括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育のあり方を具体的に論述すること。 ... 日本国憲法では、「すべて国民は、法の下に平等であって、人種、信条、性別、社会...
また、受験競争の過熱は高校生以下の学校教育にも学力偏重の風潮を引き起こし、学歴社会、暗記至上主義、偏差値重視の教育が広まっていった。 ... 加えて、近代化・産業化・都市化の進展により、地域社会<
小・中学校、高等学校の中で、不登校者数.. ... わっていく際に特に大切と思われること、およびテーマに関連し、これからのあり方としてどのような社会となることを望むのかについて、自身の考えを述べなさい。 .....
現在、日本の教育制度には、学校教育制度、社会教育制度、教育行政制度、教職員制度等が設けられている。 日本の教育制度は、大きく分けて学校教育制度と社会
二つ目は、学校は社会における変化や葛藤の源であるという見方である。教師や生徒、親、地域がそれぞれの価値観を持ち、学校において正統化することで社会
また、反社会的や非社会的な問題行動、神経症的な問題やこれらに準ずる行動をもつ児童生徒に対し、カウンセリングを行なうことによって、通常の知覚・認知が回復するよう人格の再体制化を図っていく治療的な機能、治療的 ......
○いじめや不登校といった、現代社会の教育的諸問題に対処していくためには、教師にはどのような資質や適正が強く求められるのか具体的に述べよ。 ... ◆S0525 学校教育職入門◆ ○新しい学校