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PISA調査で検索した結果:229件
近年は、PISA調査やTIMSSの結果から、子どもが..
貧困世帯に育つということ *貧困であることの問題点 ①学力:親が高学歴⇒子どもの学力も高い →PISA調査において、両親の職業を4段階(上・中の上・中の下・下)に区分 図1-1 ➡「...
OECDが行っている生徒の学習達成度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合 ......
近年日本の教育観・学力観に少なからず影響を与えたものがPISAの学力調査結果であるが、平成20年度版学力指導要領は前回の指導要領で掲げられた「生きる力」を継承しつつ新たに「基礎・基本の知識・技能の確実な...
OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの...
学力低下が問題になったのは経済開発機構(OECD)が2003年に世界各国の15歳の生徒を対象に実施した学習到達度調査(PISA)において、2000年の同じ試験に比べて日本の順位が下がったことを受け、マスコミ...
実際にPISA調査では、読解力や記述式の問題に課題が見られた。
OECDがPISA調査の概念的な枠組みとして定義した、主要能力(キーコンピテンシー)は国際的にも共有されており、算数科の目標は「生きる力」を身に付けるという理念そのものである。
学習指導要領は時代に合わせて、約10年ごとに改訂されているが、現行の学習指導要領の背景にPISAなどの国際的な学力調査で、学力低下が指摘されたことにより、全教科に対して言語に関する能力の育成を求めている...
しかし、新たな学習指導要領が示されてから、6年経った現在でも、経験主義と系統主義の両立が図られた指導が必ずしも上手くいっているとは言えないのが現状であり、OECDが行うPISA調査においても知識や技能を...
なぜ国が新学習指導要領においてICTを重要視しているのかという理由に、PISA調査における読解力の低下や記述式問題に対する課題などが挙げられる。これらの問題を解決する..
・OECDが行っている「生徒の学習到達度調査PISA」における「読解力」で求められている能力について説明し、その能力を育成するための教育方法について5項目以上を提案しなさい。