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B%2B評価で検索した結果:607件
第二に、親鸞や道元の思想は宗教哲学として現代でも第一線で実践される高度な内容となっており、また、日本の社会に適応した仏教の日本化が見られる。
この2つの.. ... ・基礎的な学力B・・・これは、学習指導要領で明示されている目標と内容に基づく教科等の学力である。 ... 『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対し
B評価。評価があがるような指導文言付。指導文言は、各設問の横()の中でアドバイス有という言葉を添えて、記載しています。 ... 1) 種類物債権 2
「現代社会」「倫理」「政治・経済」のうち2科目を取り上げ、それぞれ一つずつ単元(主題)と本時を設定した上で、その授業の概要を具体的に説明しなさい。
第2設題 道安、鳩摩羅什、玄奘が中国仏教に果たした役割を、仏教受容の変化と結びつけてまとめなさい。 ... 中国への仏教の伝来には様々な伝説があるが、いずれにしても紀元前二世紀から開けていた「絹の道」を通って、イ...
第二課題 第一設題 倭国が中国及び朝鮮と交わりを持ったのは、当然それによって得られる利益、またそれをしないということで生じる不利益があるからに他ならない。
(3) テストには、評価の道具として以外にどのような効果があるか、具体的に例をあげて600字程度で説明しなさい。 ... (2) 教科書の 91 頁〜92 頁の表2にある言語活動
第二回:鄭和の航海について 2009/05 元朝時代の14世紀中葉に相次ぐ天災や飢饉、黄河の氾濫に伴う無償の治水工事などに民衆の不満が募り、1351年紅巾の乱が起こる。
1 社会・公民科教育法 第 2 回(1) ①テキスト第 2 編をすべて読んで何を学び考え、また自ら今日の若者 の政治・社会意識の現状と特徴を分析し、その両方から導かれる高校公民科教育 の課題についてのべなさい...
教育方法論 科目終了試験 設題②指導と支援について まずは学習指導要領の歴史的変遷について述べる。
課題 労働法2(保護法)B17A ◎課題文の記入必要はありません。 課題文記入欄には 「課題文不要のため省略しました。」と記入してください。 ... の従業員であるXが終業時間である17時に帰宅しようとしたとき、...
(2)水の古代中国の民俗について、キーワードを6語以上使用して論述せよ。 ... (2)「つかさ」の古代中国における語意(古訓の字義展開)について論述せよ。 ①「つかさ」は「築く」に接尾語の「さ」がそえられた言葉...