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2017で検索した結果:526件
佛教大学、教育方法学1(中・高)の 2017年度合格レポートです。 コードが異なっていても同一投題ならば対応可能です。
佛教大学 通信教育課程 「理科教育法Ⅱ」の科目最終試験問題のまとめです。 全部で6パターンあります。 参考文献「新理科教育」佛教大学通信教育部 【問題】 ①「確証のための実験」と「検証のための実験」の違いは何か。授業展開を示して解説せよ。 ②子どもに、自然に対する疑問や興...
佛教大学 通信教育課程 「教育心理学」の第1設題の2013年度の合格レポートです。 評価はA判定でした。 参考文献「教育心理学[改訂]」佛教大学通信教育部 【タイトル】 象徴機能の発生について説明せよ。また教育との関連で大切な点を説明しなさい。 【所見】 特になし。 ...
佛教大学 通信教育課程 「算数科教育法」の第1設題の2016年度の合格レポートです。 評価はA判定でした。 参考文献 「初等教育算数科教育法:新しい算数科の授業をつくる」佛教大学通信教育部 【タイトル】 算数科教育の目標と評価について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分...
佛教大学 通信教育課程 「学校教育職入門」の科目最終試験問題のまとめです。 全部で6パターンあります。 参考文献「教職論:教員を志すすべての人へ[第2版]」ミネルヴァ書房 【問題】 (1)いじめや不登校といった、現代社会の教育的諸問題に対処していくためには教師にはど...
A判定をいただきました。 指導案はスイミーで書きました。 参考までに。
2016年度から問題が変更しましたがそれに対応しています。 小学校理科4・5年の教科書を参考にし600字程度でまとめているので覚えやすくなっています。。 6番の問題で90点合格済
佛教大学 S0617 社会科教育法 設問1 改訂のポイントとの関連が授業事例の説明の中に述べられていました。とのコメントをいただきました。 参考にしていただければと思います。
佛教大学 通信教育課程 「国語科教育法」の第1設題の2016年度の合格レポートです。 評価はA判定でした。 参考文献 「新たな時代を拓く小学校国語科教育研究」学芸図書 「書写指導のてびき」佛教大学通信教育部 【タイトル】 国語科授業の計画と評価について述べよ。 【所見】 ...
(瀬戸・山添・小田, 2017, p.59 )この構造内 においては典型的な意味を中心とし、そこを起点にして周辺に向かって放射状に意味が拡 張していく。
【内容】 2017年度 佛教大学 Z1117 教育方法学1 A判定のレポートです。
佛教大学 教育方法学1(中・高) 【第一設題】 従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 A評価を頂きました。参考までにどうぞ。...