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2016年度で検索した結果:744件
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。 同和教育とは 「『同和教育』は、同和問題を解決するための教育の営みの総称である。」と言われている。では「同和問題」とは。1965年8月に出され...
中央大学 法学部 通信教育課程 2016年度&2017年度 手形小切手法 第3及び第4課題の合格レポートセット(評価は、両方A)になります。 ... ・第3課題(2016、2
中央大学 法学部 通信教育課程 2016年度&2017年度 知的財産法 第2及び第3課題の合格レポートセット(評価は、両方A)になります。 ... ・第2課題(2016
2016年度から問題が変更しましたがそれに対応しています。 小学校理科4・5年の教科書を参考にし600字程度でまとめているので覚えやすくなっています。。 6番の問題で90点合格済
2016年度 佛教大学通信教育課程のQ0709 人権(同和)教育のレポートです。 他のコードでも課題が同じであれば、参考にしていただけると思います。 判定はBでした。 所見を書いておきます。
2016年度合格レポートです。
明星大学(通信教育)教育学部 障害児教育概論 2 ( PA2150 ) 1 単位目 合格レポート テキスト:『障害児者の教育と生涯発達支援』第 3 版 梅永雄二・島田博祐編著(北樹出版) 2016 年度課題...
佛教大学の通信教育課程で、2016年度にA判定にて合格したリポートです。 コードは、高等学校地理歴史、中学校社会課程のZ1001です。
佛教大学通信のS0608体育概論のA判定のレポート。 設題:安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 主に教科書や課題図書の内容を引用していますので、参考にしてください。 近年、レポートの不正コピーを対策する大学が増えておりますので、そのままの転用は控え...
本レポートは、2016年度Z1303 教科教育法社会1の課題に対応したレポートです。 判定は、Cでした。 以下に所見を書いておきます。 「理解させる」ためにどのような手法をとりますか。
2016年度設題が変更となりました。 本レポートは、設題変更後のものに対応したレポートです。 判定はA でした。 以下に所見を書いておきます。
特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 小学校の特別活動の目標は、学習指導要領第6章の第1「目標」で次のように示されている。 『望ましい集団活動を通し...