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A評価で検索した結果:319件
慶應通信 論理学(A) 合格レポートです。 「課題にほぼ完ぺきに答えており、文句なしの合格」と評価を頂いております。 課題:真理関数の理論と量化理論を説明せよ。また、両者の相違点を説明せよ。
また、時事の情報も絡めると高評価が出やすいです。 担当教員評価 「よくまとめています。情報が必要であるのは最大の真実ですが、その情報をどのように使うのかが最大の課題です!この調子で!」 A
【内容】 佛教大学 S0528 道徳教育の研究 レポートA評価です。 【設題】 第1設題 3200字 「生きる力」の育成と道徳教育の意義について述べよ。 ... 【教授からのレポート所見】 テキストを...
参考文献:教職問題研究会『教科外教育の理論と実践Q&A』2002年 ミネルヴァ書房
Z1101 学校教育職入門の科目最終試験6題セットです。 2015年合格済みです。 テキストの内容をまとめて作成しています。 自分なりの文章に作り直してこれだけを何度も 読んで書いてするだけでOKかと思います。 学習の参考にしていただけたら幸いです。 参考文献:教職問題研究会 『...
担当教員評価 「できれば雲型定規を使用してください。」 A判定 ... 担当教員評価 「精度の高い作図です。」 A判定 第4課題 P.1
そこで、同行為の客体をDとして一体評価し、「現に人が住居に使用」していたといえないか。延焼可能性を考慮した物理的・機能的な一体性で判断する。 ... 33 1 Dの204号室の壁を焼損させた行為につき現住建造物放火罪(108条)の成否 ...
英語と日本語の文法構造または語彙構造を比較対照し、 両者の違いをデータに基づいて具体的に論ぜよ。
(1) 履 歴 書 平成・・年・月・日現在 ふりがな ・・ ・・ 氏 名 ・・ ・・ 昭和・・年・月・日生 (満・・歳) 性別 男 ふりがな おおさか1-1-1 電話 ・・- ・・・-・・・ 現住所〒550-0001 大阪1-1-1 年 ...
A判定を頂きました。2013年度最新版です。 ①「基盤的言語力」「文脈的言語力」「主体的関与」についての記述です。 ... ②この3つの国語力をそれぞれ単独で考察するのではなく、互いに関連させて考察している点が評価されたようです。 参考にどうぞ...
佛教大学の通信教育課程で、2015年度にA判定にて合格したリポートです。 コードは、高等学校地理歴史、中学校社会課程のZ1103です。
リポート評価はA評価でした。 試験対策については、テキストを中心にまとめています。 暗記用に、文章量を控えめに、内容もわかりやすく書いたつもりです。